《最新高考人教版生物一轮规范训练：9.31种群的特征和数量的变化》.docVIP

知识方法篇　第九单元　第31课时 一、单项选择题 1．(原创题)从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是(　　) A．某池塘中的所有鱼 B．在有乳酸菌生长的培养基上侵入的其他杂菌 C．可可西里草原上的藏羚羊 D．一棵枯树枝上生活的蚂蚁和长满的苔藓 【答案】C 【解析】在一定自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。 2．下列有关调查种群密度的说法错误的是(　　) A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则 B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法 C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值 D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n÷m)只 【答案】B 【解析】采用样方法调查种群密度，在选取样方时要随机取样。样方法除适应于植物的种群密度调查外，一些运动能力弱、活动范围小的生物，如昆虫卵、蚜虫和跳蝻等也可用此方法进行密度调查；由于蛇的活动范围较广，故调查其种群密度不宜采用样方法，而应用标志重捕法。利用标志重捕法调查得到种群密度时，由于受各种因素的影响，得到的密度只是估计值，一般不是最精确的实际值。将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，根据种群密度计算公式可知，该鹿群约有(M×n÷m)只。 3．(2014·福建)研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化，结果如图所示。下列