2016年高考语文复习备考策略 专题13 论述类文本阅读 论述类文本阅读答题思路与规范.docVIP

主标题：论述类文本阅读答题思路与规范 副标题：认真审读试题，明确答题思路，分类总结如何进行规范答题。 关键词：阅读，答题思路，规范 难度：4 重要程度：3 内容： 经过近几年的完善，高考论述类文本阅读的命题已经走向成熟，臻于完美。仔细揣摩，论述类文本阅读的命题思路清晰，题型成熟。如果能依据命题思路，挖掘内在规律，强化答题思路，那么一定能答到点子上，提高答题的准确性。如果能根据命题题型，探索答题技巧，加强答题规范，那么就一定能答得规范些，提高得分率。 一、含义类 就现有命题而言，主要考查重要词语或关键句子的理解，有客观选择题和主观表达题两种题型。从命题趋势来看，已经由客观选择与主观表达的两者并存逐渐转向主观表达的一统天下。答题思路上，主要有三点：一是要放入语境。无论是重点词语，还是关键句子，都要放到具体的语境之中。二是要划出要点。要根据上下文，紧扣重点词语或关键句子，划出相关的有效信息。三是要筛选领悟。如果是客观选择题，就要通过筛选来作出正确选择；如果是主观表达题，就要通过领悟来做出正确答案。例如，2008年高考江苏卷语文题第19题：“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。”这句话如何理解？粗看全文，立马就可知道：所要理解的关键句子，就是文本的最后一节。细读关键句子，可以划出三个要点：“连生命都不怜惜”、“最可怕”和“活在书中的好”。仔细体会，深入进行领悟