江苏省2015-2016学年高一历史教案：1.3《古代中国的商业经济》(人民版必修2).docVIP

课题：古代中国的商业经济 （第3课时） 主备人：王兆松审核人：徐春松 授课人：＿＿＿＿ 时间＿＿＿ 【学习目标】 三维目标： 知识与能力：了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况；了解中国古代各朝代“市”的基本知识；了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述；了解各朝代作为商业中心的都市；深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其在时间和空间的限制的突破的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。 过程与方法：学生合作、探究，教者讲解、点拨。 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步中的作用。同时学生还应当认识到，虽然中国古代商人拥有巨大的财富，对社会的发展作出了巨大的贡献，但是他们的社会地位却十分低下。而且历代统治者都通过“重农抑商”政策来限制和压制商业的发展，阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生。 【重点难点】 重点：掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的历史概括能力和总归纳能力。要求学生理解中国古代“市”在时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系；教师要引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不等的深层次原因。 ■重点点拨（方法学习） 以时间为线索进行知识点的梳理 ■及时训练 1.最早规定商品买卖必须明码标价可追溯到哪一朝代的法律文献（ ） A.秦朝法律 B.