2014届高三数学 第40讲 直线、平面平行的判定与性质课时训练卷（基础+难点 含解析解题方法） 理 新人教A版.docVIP

　[第40讲　直线、平面平行的判定与性质](时间：45分钟　分值：100分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．若直线a平行于平面α，则下列结论错误的是(　　)平行于α内的所有直线内有无数条直线与a平行直线a上的点到平面D．α内存在无数条直线与a垂直[2013·银川一模] 设α，β是两个平面，l，m是两条直线，下列命题中，可以判断α∥β的是(　　)，m，且l∥β，m∥β，m，且m∥α，m∥β，l∥m D．l⊥α，m⊥β，且l∥m[2013·兰州二模] a，b，c为三条不重合的直线，α，β，γ为三个不重合的平面，现给出四个命题：?α∥β；②?a∥α；?α∥a. 其中正确的命题是(　　)①④ C．② D．①③④ 4．[2013·济南二模] 已知m，n为两条不同的直线，α，β为两个不同的平面，则下列命题中正确的是(　　)，m⊥α，m，nm⊥α，m⊥n，n，m∥β，n∥β 5．[2013·合肥二模] α和β是两个不重合的平面，在下列条件中可判定平面α和β平行的是(　　)和β都垂直于平面γ内不共线的C．l，m是平面α内的直线，且l∥β，m∥β，m是两条异面直线，且l∥α，m∥α，m∥β，l∥β[2013·贵阳二模] 设平面α∥平面β，A∈α，B∈β，C是AB的中点，当A，B分别在α，β内运动时，那么所有的动点C(　　)不共面当且仅当A，B在两条相交直线上移动时才共面当且仅当A，B在两条给定的平行直线上移动时才共面不论A，B如何移动都共面[2013·重庆二模] 已知m，n，l，l表示直线，α，β 表示平面．若m，n，l1，l，l＝M，则α∥β的一个充分条件是(　　)且l且n∥β且n∥lm∥l1且n∥l[2013·沈阳三模] 如图－1，边长为a的等边三角形ABC的中线AF与中位线DE交于点G，已知△A′DE是△ADE绕DE旋转过程中的一个图形，则下列命题中正确的是(　　)动点A′在平面ABC上的射影在线段AF上；②BC∥平面A′DE；③三棱锥A′－FED的体积有最大值．图－1　　　图－2如图－2，若Ω是长方体ABCD－A被平面EFGH截去几何体EFGHB后得到的几何体，其中E为线段A上异于B的点，F为线段BB上异于B的点，且EH∥A，则下列结论中不正确的是(　　)四边形EFGH是矩形是棱柱 ．是棱台[2013·武汉三模] 如图－3所示，ABCD－A是棱长为a的正方体，M，N分A1B1，B的中点，P是上底面的棱AD上的一点，AP＝，过P，M，N的平面交上底面于PQ，Q在CD上，则PQ＝________图－3　　　图－4[2013·广州三模] 如图－4所示，在正四棱柱ABCD－A中，E，F，G，H分别是棱CC，C，D，DC的中点，N是BC的中点，点M在四边形EFGH及其内部运动，则M满足条件________时，有MN∥平面B考察下列三个命题，在“________处都缺少同一个条件，补上这个条件使其构成真命题(其中l，m为直线，α，β为平面)，则此条件为________?l∥α；②；?l∥α. 13．[2013·天津二模] 如图－5所示，四棱锥P－ABCD的底面是一直角梯形，AB∥CD，BA⊥AD，CD＝2AB，PA⊥底面ABCD，E为PC的中点，则BE与平面PAD的位置关系是________． 图－5(10分)[2013·佛山质检] 如图－6，三棱锥－ABC中，底面ABC，∠BCA＝90，PB＝BC＝CA＝4，E为PC的中点，M为AB的中点，点F在PA上，且AF＝2FP.(1)求证：BE⊥平面PAC；(2)求证：CM∥平面BEF. 图－6(13分)如图－7，已知平行四边形ABCD中，BC＝6，正方形ADEF所在平面与平面ABCD垂直，G，H分别是DF，BE的中点．(1)求证：GH∥平面CDE；(2)若CD＝2，DB＝4，求四棱锥F－ABCD的体积． 图－7 16．(12分)[2013·银川二模] 如图40－8所示，在七面体ABCDMN中，四边形ABCD是边长为2的正方形，MD⊥平面ABCD，NB⊥平面ABCD，且MD＝2，NB＝1，MB与ND交于P点，点Q在AB上，且BQ＝(1)求证：QP∥平面AMD；(2)求七面体ABCDMN的体积． 图－8课时作业(四十)【基础热身】　[解析] 错误，a与α内的直线平行或异面．　[解析] 条件中，增加l与m相交才能判断出α∥β，错．由条件，都有可能得到α与β相交，排除和选　[解析] ②正确．①错在α与β可能相交．③④错在a可能在α内．　[解析] 选项中，如图①，n∥m，m⊥α一定成立，正确；选项中，如图②，α∥β，m，n，m与n互为异面直线，∴不正确；选项中，如图③，m⊥α，m⊥n，n，∴不正确；选项中，如图④，m，n，m∥β，n∥β，但α与β相交，∴不正确． 【能力提升】　[解析] 利用面面