我国大学“教授治校”问题地研究.pdf

我国大学“教授治校’’问题研究 摘要 高等教育体制改革多年来一直都是社会媒体热议的话题，随着我国高校 的逐步发展，由于传统原因而造成的体制问题对高校的发展逐渐成为阻碍， 经过多年的改革努力，我国高等教育体制改革取得了一定的成效，但是表现 出的效果还是不能让人满意。近年来，在高教改革上呼声最多的就是“教授 治校”与“去行政化”，大学的职能是培养人才，发展科研和服务社会，而 教授作为知识的拥有者，通过其专业优势来行使大学职能，他的作用是保证 大学可以培育出优秀的精英人才，研究发展高效的科研项目。教授是高校的 核心力量，是大学使命的主要执行者。在现今的社会背景下提倡教授治校， 可以调节高校中普遍存在的行政权力与学术权力的矛盾，明确学术权力的主 体核心地位，以发展学术自由、学术自治的大学理念，推动高等教育内部管 理体制改革，促进高等教育健康有序发展。本篇文章首先阐述了西方大学教 授治校的历史渊源，分析出教授治校得以在国外大学发展的合理性，以及通 过对不同大学内部管理体制的分析，得出教授治校的多种模式，使大家更好 的理解何谓教授治校，教授治校是如何运作的。其次，对我国大学教授治校 体制的历史沿革，从背景、产生、发展、衰退四个阶段进行