2014年高中历史 第二单元《古代历史上的改革（下）》单元检测试题 岳麓版选修1.docVIP

2014年高中历史 第二单元《古代历史上的改革（下）》单元检测试题 岳麓版选修1 (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．下列文献记载中，最能从根本上决定春秋战国时期社会发展趋势的是(　　) A．“礼乐征伐自诸侯出” B．“神农乃始教民，尝百草之滋味” C．“恶金(指铁)以铸锄夷斤欘，试诸壤土” D．“伐木而树谷，燔菜而播粟，火耕而水耨” 解析：生产力决定生产关系，春秋战国时期出现了铁农具，说明了生产力得到巨大的发展。A项是从政治角度说明奴隶社会的分封制的瓦解，B、D两项主要指的是原始农业阶段。 答案：C 2．商鞅变法的措施中对后来有消极作用的有(　　) ①重农抑商　②“燔诗书而明法令”　③奖励军功　④废除井田制　⑤实行“连坐法” A．①②③④⑤　　　　　　　B．①②⑤ C．①③⑤ D．②③④ 解析：商鞅变法为促进秦国由奴隶制向封建制的转化，作出了非常突出的历史贡献，但是商鞅的变法也有弱点，而且有的弱点越到后来消极影响越大。本题就是从反向思维角度设计，要求学生分析变法中的弱点。重农抑商政策会阻碍商品经济的发展，“燔诗书而明法令”会摧残文化，实行“连坐法”导致法律严酷、株连亲族，这些都是消极影响，故答案为B。 答案：B 3．商鞅在变法前进行的舌战群儒中，有人曾提出：“利不百，不变法；功不十，不易器。”该主张实质上是(　　) A