2014年高考历史一轮复习 专题23 西方人文精神的起源于发展专题总结课件 人民版必修3.pptVIP

(3)人文精神是把人的文化生命和人的文化世界的肯定贯注于人的价值取向和理想追求之中，强调人的文化生命的弘扬和人的文化世界的开拓，促进人的进步、发展和完善。 高考总复习 人民版 · 历史 导学案 历史分期 人文主义起源 人文主义复兴 人文主义发展 历史要旨 智者学派充分肯定人的尊严和权威，苏格拉底则关注人的伦理道德，柏拉图和亚里士多德进一步发展人文主义思想。古希腊成为人文主义思想的滥觞。 文艺复兴和宗教改革赋予人文主义新的具有时代特色的内涵，即资本主义的兴起和发展，这要求解放对人的束缚，包括神学的束缚和天主教会的束缚。 随着资本主义的进一步发展，启蒙思想要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神，理性主义成为运动核心。 历史特征 1.人文主义思想在不同时代具有不同内涵，但都承认人的主体地位，主张以人为中心。 2.古代西方人文主义的起源与民主政治和工商业发展密切相关，而近代人文主义则与资本主义发展密不可分。 3.在不同的历史阶段中，都有思想巨人推动思想解放进一步发展。 一、西方人文主义思想发展的三个重要阶段及其认识 阶段特征 代表人物 主要观点 社会根源 历史影响 萌芽阶段 普罗塔戈拉、苏格拉底 人是万物的尺度；美德即知识 经济根源：雅典工商业的发展；政治根源：雅典民主制的繁荣 为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验 阶段特征 代表人物 主要观点 社会根源 历史