2014年高考生物二轮专题突破(名师点拨+预测演练)植物激素的调节(含2013试题)课件.pptVIP

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  • 2016-09-15 发布于河北
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2014年高考生物二轮专题突破(名师点拨+预测演练)植物激素的调节(含2013试题)课件.ppt

2014年高考生物二轮专题突破(名师点拨+预测演练)植物激素的调节(含2013试题)课件.ppt

1.生长素的生理作用 (1)作用机理:促进细胞纵向伸长生长。 (2)作用特点——两重性: 生长素对根和茎的生长,都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长。 植物的不同部位对相同浓度的生长素有不同的反应,对生长素的敏感程度:根茎。 【特别提醒】  不要将上图中ab段对应生长素浓度理解为抑制根生长浓度,该浓度范围仍体现生长素的促进作用,只是促进作用逐渐减弱。 (3)影响因素 ①生长素浓度及器官种类(如上图) ②不同种类的植物 同一浓度的生长素作用于不同植物,引起的生理效应不同。这与不同种类的植物对生长素的敏感性不同有关,如双子叶植物比单子叶植物敏感性高。如图所示: 2.生长素的双重作用曲线分析 (1)当生长素浓度小于i时均为“低浓度”,高于i时才会抑制植物生长,成为“高浓度”。 (2)曲线中OH段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用增强。 (3)曲线中HC段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。 (4)H点表示促进生长的最适宜生长素浓度为g。 (5)C点表示促进生长的“阈值”,即大于C处生长素浓度i,将会使生长受抑制。 ②结论预测及结论: a.若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 b.若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 c.若A中幼苗水平生长,B中幼苗向上弯曲

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