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初中英语预备课程lesson1 Nice to meet you第四课时预案
中畈中学六年级英语上册导学案
执 笔： 张琴
讨 论 成 员： 杨西秋、林国标、丁贝贝、张琴 学 案 编 号：yy60004
审 核： 杨西秋 审 批： 陆 林 授 课 人：
授 课 时 间： 组 名： 班 级：
姓 名： 检 查 人： 预 习 情 况：
课 程：Lesson1 Nice to meet you! B1 Period 4
[学习目标]
1.学习基本问候语；2.学习简单地描述人物；3.学习人称代词及其与BE动词的搭配
[学习重难点]
1.简单描述人物外形； 2.掌握句型“I have…”, “Let me…”，“主语+be+形容词”
[导学指导]
1.通过师生问候和生生问候来掌握基本问候语；2.通过组内对话练习来熟练运用重点句型
3.通过生生相互之间的外形描述来学习简单的人物描述，同时也进一步熟悉四个人称代词与BE动词的搭配使用
[课前预习]
1.英汉互译
morning fine thank some
here that and good
照片 让 短的，矮的
瘦的 高的 强壮的，强烈的
看一看 早上好 你好吗？
2.请同学们读一读上面的单词和句子。
[新课导入]
介绍四个人：Millie, Peter, Lily, Nick. 2. 教师领读B1的前半段对话
教师利用实物边说边表演此半段对话，请同学们猜测句子的大概意思
[自主学习]
自己朗读B1的前半段对话 2. 查阅单词表，弄懂对话的含义
[合作交流]
组内练习对话 2. 讨论对话的中文意思
3.向同伴进行自我外形描述，并描述组内其他成员的外形
[展示交流]
各组展示对话含义 2. 各组表演对话
3. 三人一组利用句型“I’m+adj.”“You’re+adj.”“He’s+adj.”“She’s+adj.”进行自我描述和描述他人的对话活动。
[达标训练]
一 单项选择。
( ) 1. ---Good morning, Jill! ---
A. Nice to meet you. B. Good morning, Andy!
( ) 2. ---Hi. Andy. ---I’m fine.
A. How are you? B. Nice to meet you.
( ) 3. I have some . A. friend B. photos
( )4.Let have a look. A. me B. I
( )5. I tall and thin. A. am B. is
二 词组英汉互译。
1. 我的朋友 2. 我的同班同学 3. 我的新学校
4. a nice school 5. a new friend 6. my cousin
三 句子英汉互译
1.让我看一看。
2.那是我的同班同学Jill。她又矮又瘦。
3.你
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