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图表专题 【例1】(2009年浙江金华卷)请你仔细分析下面表格的内容,概括出主要信息。 金华市4月份3类劳动密集型产品出口形势表: 从表中内容看,我市4月份的经济发展形势:_____________________。 图表附注往往是容易被忽略的。附注是指对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明,是图表材料的有机组成部分,例如漫画中的背景和人物语言等。图表中的附注,可以使图表的本意得到更全面、更彻底的表达。 【例2】(2009年黑龙江牡丹江卷)请仔细观察漫画《生产动员会》,说说漫画的含义。 【例3】(2009年安徽芜湖卷)下表中是第六次全国国民阅读调查获得的部分数据,请你用文字表述2008年的变化情况(不超过35字)。 调查显示2008年:_____________________。 【例4】(2009年辽宁沈阳卷)下面是《中国教育报》2009年对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查结果: 调查显示学生的书写情况及结论是:_____________________。 【例5】(2009年湖南邵阳卷)经国务院批准,自2009年起,每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。图2是国家“防灾减灾日”征集活动图标获奖作品的主体部分,请仔细观察,从构图创意上,把你想到的获奖理由写出来。 【例6】(2009年黑龙江绥化卷)仔细观察漫画《下不来》,说说其含义。 【例7】(2009年江苏南京卷)李响同学搜集到下面一组图,请你解说。 (1)根据组图,简要说明人民群众日常使用交通工具的变化。 (2)1979年至2009年的变化体现了_____,对2019年的预测表明： 【强化训练】 1.综合性学习: 　　(1)请仔细分析图5中的漫画,用简洁的语言概括这3幅漫画的内容。 (2)你从漫画中获得了怎样的启示? 2.阅读下面的表格,完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室在最近的一次图书状况调查中,列出了下表。请你根据图表所反映的信息,写出一条结论和学校针对这一情况所采取的措施。 　　(1)结论： (2)措施： 3.图6是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后,写一段说明文字(注:质量安全的英文书写为Quality Safety)。 4.分析下列表格,根据表格内容写出你的感想。要求主题明确,文字简练顺畅,不少于60字。 北京国庆阅兵资料: 5.阅读下面材料,回答问题。 某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对3个平行班(每班50人)进行了调查,以下是调查的数据统计: (1)根据上表,可以得出这样一个结论: (2)结合自己学习语文的体会,简要分析产生这一结论的原因。 （2011?四川省乐山市）《大医仁心》 大医仁心 周大新 我想，你应该见过年近90拄杖而行的老人。你在乡村或城市的街头看见他们，可能会投去惊喜或羡慕的一瞥：嗬，老寿星！ 我猜，你可能也见过年近90仍能劳作的老人，他们或在田头薅草，或在家中做饭，你看见后会很意外：天呐，90岁了还能干活？多精神的老人！ 可我估计，我若是告诉你，有一个近90岁的外科医生，仍能上手术台为病人做肝胆外科手术，有时一天还能做3台时，你一定会皱起眉头对这话表示怀疑：太夸张了吧？给我讲神话？ 我当初和你一样：不相信！因为谁都知道，外科医生要能做到术前准确诊断，术中做得精致，术后治疗得当，并不容易，其最佳年龄是36—60岁。开腹做肝胆手术是大手术，一个近90岁的老人怎么可能还去做这样的手术？ 今年2月下旬，我到了上海第二军医大之后，提出的第一个要求是：去东方肝胆外科医院看吴孟超做手术。我心中想的是：我一定要看出个真假来！ 那一天早饭后，我在一位医生的带领下，到医院手术准备处领取了一套消过毒的隔离服。随后，走进了手术医生的换衣间。这时，我看见了吴孟超。和照片上的他相比，他失去了伟岸和威武，真实的他原来就是一个身材不高、体态偏瘦的普通老人。 我朝他点头致意，他也朝我点头笑笑，他一定已经知道我们的来意。 我注意他换衣服的动作，不慌不忙，有条不紊。但那动作里也有老年人特有的那种“慢”。 换好衣服的他向手术室走去，我急忙跟上。他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷。 进了手术室，他一边跟大家打招呼一边掏出手术专用的眼镜戴上，又麻利地戴上手术手套，然后走到墙前去查看病人的CT片子。这片子他已经看过多次，昨天他还亲自去B超室为病人做过B超检查。 他走向手术台，眼中浮起严肃郑重的神色。我注意到他双脚踏上了一个约20厘米高的木台。陪我的人附耳轻声告诉我：他身高只有1.62米，那木台是为他特制的。站在手术台前的他和在换衣间的他有了明显的区别：老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。随着他的眼神改变，手术室里的气氛也骤然一变：一股紧张弥漫开来。 他站的是主刀的位置，看来他是真的要亲自为病人做手术。 他双手伸进病人的