2015春六年级数学下册 4.2《正比例》课件3 北师大版.pptVIP

正比例 教学目标 1.结合丰富的实例，认识正比例。 2.能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 3.利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。 * 一辆汽车行驶的速度为90千米/时,汽车行驶的时间和路程如下。把下表填写完整。 1 观察上表，回答下面的问题： 90 1 = 90 180 2 = 90 270 3 = 90 …... 360 270 180 90 路程/千米 8 7 6 5 4 3 2 1 时间/时 450 540 630 720 （1）表中有哪两种量？ （2）这两种量发生什么变化? （3）什么不变? 为什么,你是怎么知道的? 30 10 =3 27 9 =3 24 8 =3 …... 2 观察上表， （1）表中有哪两种量？ （2）应付钱数是怎样随着苹果质量数变化的？ （3）你知道什么不变吗? 一些人买同一种苹果,购买苹果的质量和应付的钱数如下.把下表填写完整。 24 27 30 应付钱数/元 3 4 5 6 7 8 9 10 质量/千克 21 12 15 18 9 1 720 630 540 450 360 270 180 90 路程/千米 8 7 6 5 4 3 2 1 时间/时 2 24 27 30 应付钱数/元 3 4 5 6 7 8 9 10 质量/千克 21 12 15 18 9 第1题的表中，时间增加，所走