《金版》高中生物 第6章生态环境的保护课件 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2016-09-15 发布于河北
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《金版》高中生物 第6章生态环境的保护课件 新人教版必修3.ppt

《金版》高中生物 第6章生态环境的保护课件 新人教版必修3.ppt

【答案】 (1)栅藻、水绵和菹草 (2)菹草 颤藻 (3)栅藻密度过大导致栅藻接受光照不足 (4)藻类呼吸的耗氧量增加 藻类死亡导致微生物增殖,耗氧量增加 5.(2008年广东)随着水体富营养化程度日趋严重,淡水湖泊藻类水华频繁发生,人工打捞和投放大量化学杀藻剂紧急处理是常用的治理方法。近年来,研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法,收到较好的效果。根据上述材料回答问题: (1)杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比,主要缺点是________和________。 (2)在该修复生态系统中,主要生产者是________和________,鱼类属于该生态系统的________。 (3)生物修复系统构建后,种间关系发生了哪些主要变化? ________________________________________________________________________ (4)挺水植物在该系统中的作用是________________和__________________,该修复系统经过一段时间运行后,群落结构趋于稳定,群落的这个变化过程属于________。 【解析】 考查考生对生态系统结构和功能的理解和掌握,以及运用生态学基本知识分析和解决实际问题的能力。该修复生态系统的主要生产者是大型挺水植物和藻类,鱼类属于消费者。生物修复系统构建后,大型挺水

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