4.1.1 立体图形与平面图形1.docVIP

第四章 几何图形初步 《4.1.1几何图形（1）》导学案NO：42 班级_______姓名_______小组_______小组评价_______教师评价_____ 一、学习目标 1. 通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识简单的几何体； 2．能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状。 二、自主学习 1、请同学们阅读教材P116至P119第一行，完成下列填空： （1）各种各样的物体，数学中只关注的是它们的 、 、 （2）有些几何图形的各部分不都在同一平面内，这样的几何图形叫做 （3）有些几何图形的各个部分都在同一平面内，这样的几何图形叫做 2、思考并回答下列各题： （1）如图，下面是一些具体的物体与实物，试找出与立体图形类似的实物。 圣诞帽子 油桶 塔顶 西瓜 点拨：通过观察才能反映物体外观的主要特征，再抽象出具体的立体几何图形。 （2）下列几何体中如图属于棱锥的是 (1) (2) (3) (4) (5) (6) A、①⑤ 　　　 B、① 　　　　 C、①⑤⑥ 　　　 D、⑤⑥ 3、自学检测 （1）完成教材P119的练习； （2）下面几种图形：①三角形；②长方形；③正方形；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱。其中属于平面图形的是 ，属于立体图形的是 三、合作探究 1. 奥运会的标志是五环，每一个环的形状与＿＿类似；①电视机、②铅笔、③西瓜、④烟囱帽 ＿＿＿与足球的形状类似；古埃及金字塔类似于几何体 。 2.月球、西瓜、易拉罐、篮球、热水瓶胆、书本等物体中，形状类似圆柱的有 5.长方体属于A、棱锥 B棱柱 C、圆柱 D、以上都不对6.下列几何体中，不完全由平面围成的是（ ） 四、达标检测 1．完成教材P123的习题4.1第1、2题； 2．把下面几何体的标号写在相对应的括号里． 长方体有：{ } 棱柱体有：{ } 圆柱体有：{ } 球 体有：{ } 圆锥体有：{ } 五、拓展提高 由棱长是1cm 的若干个小正方体组成如图所示的几何体，那么这个几何体的表面积是（ ） A、36cm B、33cm C、30cm D、27cm 分析：从不同的方向观察该几何体，想象图形的每一层 是由几个小正方体组成的，再由正方体的表面积公式计算。 《4.1.1几何图形（2）》导学案NO：43 班级_______姓名_______小组_______小组评价_______教师评价_____ 一、学习目标 1. 经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果；能作出一些简单物体的三视图； 2.了解多面体平面展开图，重点是正方体、圆锥、圆柱的平面展开图；能根据展开图初步判断和制作立体模型； 二、自主学习 1、请同学们阅读教材P119至P120，对于一些立体图形的问题，我们通常把它们转化为平面图形来研究和处理。从不同方向看立体图形，往往会得到不同形状的平面图形。我们通常从三个方面看，即 、 、 。有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展开成 。这样的 称为相应立体图形的展开图。 2、请同学们对这个部分的两个探究进行动手操作，通过实际观察体会对立体图形的三视图及展开图。 3、自学检测 （1）完成教材P120的练习1、2题； （2）如图所示，该物体是（ ） 　　　　 （3）下面六个正方形连在一起的图形，经折叠后能围成正方体的图形是 。 三、合作探究 1、从正面看、从左面看、从上面看都一样的几何体是 、 ；从上面看一个几何体所形成的图形是圆，这个几何体可能是 。 2、如图是用4个长方体搭成的图形，从左面看，它应是下列图形中的( ) 3、 如图，把左边的图形折叠起来，它会变为（ ） 4、如图，太阳在房子的后方，那么房子在地面上的影子是（ ） 5、观察图，这是由