2010-2011学年度九年级英语 第一学期期末考试分析课件 人教新目标版.pptVIP

1. 验收功能 重点考查期中后，学生对基础知识的掌握以及对中考和课程标准 （五级）所应具备的基本能力。 2. 导向功能 试题要在提高课堂教学质量和中考复习方向的把握上发挥较好作用 3. 激励功能 激励功能表现在控制试题的难度，从塞分题—送分题—得分题—难题，形成梯度，让不同学校、不同层次的学生均有所收获，同时真实反映出学生的学习状态和学校的教学状况。 4. 评估功能 通过本次检测，能对本学科的教学现状、学生的学习现状给出教为定量的分析、评价；为进一步指导教学提供依据。 详见所发材料林平_初三英语第一学期期末练习分析119.doc 细听分块解析 1、分析答题情况 --- 找准共性、个性问题 （前提） 如：听力14 （推断）16 （主旨）完形 38、46 （篇章、语境结合） 2、结合试题选材 --- 提炼审题、解题能力 （方法） 如：阅读 60 （猜测句意、升华主题） 3、解析错题根源 --- 克服定式、单向思维 （原则） 如：阅读 56（细节） 57 （意图、观点） 4、总结得失感受 --- 制订改进、提升措施 （目的） 　 如：针对学习状况，定出具体落实内容及方法 知识板块：词汇、语法的梳理 能力板块：阅读（篇目、速度）的落实 书面表达 （话题、文体）的训练等等　 * 2011.1.19 2010～2011学年初三第一学期英语期末练习 命题与分析 验 收 提 高 导 向 评估 一、命题指导思想： 二、期末测试功能定位： 三、试题考查点分布： 四、用好数据 重视总结 强化效果： 知识要求 能力要求 呈现方式 事实性知识 原理性知识 方法性知识 知识 呈现 新情境 新提问方式 常规叙述 图表、数据 推理和应用、新旧知识融合 能力 迁移、分析、评价 辨析、比较、找到图的特征 复述、辨认、识图 五、把握试题能力层次要求： 谢谢 分享 预祝大家新春快乐！