八年级实数第三节教案.docVIP

八年级第二章实数 第三节立方根 导入课程： 同学们，在七年级学习有理数时，我们除了学习平方，还学习了立方，在上节课我们学习了平方的逆运算---平方根，那么我们的立方的逆运算是什么呢？就是立方根了，好，这节课，我们大家一起来研究一下立方根，首先请同学们回忆一下，平方根我们是如何定义的？平方根有哪些性质？在同学们回答后，启发学生是否可试着给数的立方根下个定义．　　1．立方根的概念： 　　如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的立方根．(也称数a的三次方根) 　　用数学式表示为： 　　若x3=a，则x叫做a的立方根，或称x叫做a的三次方根． 2．立方根的表示方法： 　　类似于平方根德表示方法，数a的立方根我们用符号 来表示.读作“三次根号下a”，其中a叫做被开方数，3叫做根指数，注意，在前面我们学习平方根的表示方法说过当根指数为2时可以省略不写，现在是立方根了，这个根指数3是绝对不可省的，否则就会与平方根混淆了，例如表示125的立方根，而表示125的算术平方根. 3．开立方概念： 求一个数的立方根的运算，叫做开立方． 　　 4．开立方运算与立方运算互为逆运算． 因此，我们可以根据立方运算来求一些数的立方根． 　　 下面我们思考这样一个问题：一个正数有几个平方根？负数有没有平方根？一个正数有几个立方根？负数有没有立方根？请学生来回答这个问题．由前面刚刚做过的题我们不难看出像8、0.126、103、 这样的正数，有一个正的立方根；像-8、 、 这样的负数有一个负的立方根；0的立方根是0．由此我们得了立方根的性质． 5．立方根的性质： 　　(1)正数有一个正的立方根． 　　(2)负数有一个负的立方根． 　　(3)0的立方根是0． 　　这里我们不妨与平方根的性质做个比较，平方根中，正数有两个平方根，它们互为相反数，正数只有一个正的立方根；在平方根中负数是没有平方根的，而负数有一个负的立方根；平方根与立方根唯一相同之处是0的平方根，立方根都是它本身． [﹙－2﹚3] 2的平方根是（ ） 例2、求下列各数的立方根： （1）729 （2）﹣0.001 （3）5﹣3 例3、求下列各式X的值 ﹙1﹚﹣125x 3＝8 ﹙2﹚2﹙x－1﹚3＝16 上课必练： （一）基础巩固： 1、判断题 (1)如果b是a的三次幂，那么b的立方根是a.……………………………………（ ） (2)任何正数都有两个立方根，它们互为相反数.……………………………………（ ） (3)负数没有立方根.……………………………………………………………………（ ） (4)如果a是b的立方根，那么ab≥0.…………………………………………………（ ） 2、填空题 (5)如果一个数的立方根等于它本身，那么这个数是________. (6)（5）3 =________， (3 ) 3=________ (7) 81的平方根是________. (8) -27的立方根是________. 3、求下列各数的立方根 （9）729（10）27（11）-8 （12）（－5）3 4.求解下列方程： (1) （3x-3）= ；= ；-= ；= 2、每一个数a 都只有 个立方根；即正数只有 个立方根；负数只有 个立方根；零只有 个立方根，就是 本身。 3、2的立方等于 ，8的立方根是 ；（-3）3= ，-27的立方根是 .。 4、0.064的立方根是 ； 的立方根是-4； 的立方根是。 5、计算： = ；= ； = ；= = ；-= ；-= ；= = ；= ；-= ；= 二、判断下列说法是否正确： 1、5是125的立方根 。 （ ） 2、±4是64的立方根 。 （ ） 3、-2.5是-15.625的立方根。 （ ） 4、（-4）3 的立方根是-4。 （ ） 三、解答题 1.求下列各数的立方根： (1) 27；　　(2)－38；　　(3)1；　　(4) 0. 　　 2.求下列各式的值： (1) (2)；　；　(3)　 ；(4) ；　　 （