4.3.2一次函数的图像.pptVIP

* * 1.掌握一次函数的图象的画法。 2.理解并掌握一次函数的图象和性质。 学习目标:(1分钟) 自学指导：(2分钟) 学生自学，教师巡视(8分钟) （ ,0） 认真阅读课本P86--87的内容，并思考下列问题： 1、一次函数y=kx+b的图象是一条直线，因此画一次函数图象时，只要确定两个点 ，通常选择点 和点 作直线.一次函数y=kx+b的图象也称为 2、完成P86的“做一做” 3、一次函数y=kx+b的图象经过点（0，b）, 当k＞0时，y的值随着x值的 当k＜0时，y的值随着x值的 （0,b） 增大而增大； 增大而减小 直线y=kx+b 自学检测:(5分钟) 1.在作函数y=2x+4的图象时，你一般会选择点 和点 。 (0, 4 ) (-2,0) 2.下列一次函数中，y的值随x的增大而减小的有_____ 。 (2)(4) 3.函数y=4x-3中，y随x的增大而______，y随x的减小而_____。 增大 减小 4、一次函数y=kx+6，y随x的增大而减小，则这个一次函数的图象不经过（ ） A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 C 5.若关于x函数y= kx +k2-4的图象经过原点，则k= 。 (k-2)x ±2 -2 1 y 0 x 4 6 5 3 2 1 2 3 5 - 1 - 2 6 4 7 - 1 - 2 - 3 -3 -4 y=-x＋３ y=- x y=５x－２ y=２x＋３ 讨论、更正 (10分钟) (1)在下列四个函数中，随着x值的增大，y的值分别如何变化？相应图象上点的变化趋势如何？ （2）直线y=-x与y=-x+3的位置关系如何？你能通过适当的移动将直线y=-x变为直线y=-x+3吗？一般地，直线y=kx+b与直线y=kx又有怎样的位置关系呢？ （3）直线y=２x＋３与直线　y=-x＋３有什么共同点？一般地，你能从函数y=kx+b的图象上直接看出b的数值吗？　 （4）x从0开始逐渐增大时， 函数y=2x+6和y=5x-2哪一个的值先达到10？哪一个的值先达到20？这说明了什么？ 1 y 0 x 4 6 5 3 2 1 2 3 5 - 1 - 2 6 4 7 - 1 - 2 - 3 -3 -4 y=-x＋３ y=- x y=５x－２ y=２x＋３ 点拨 (1)在下列四个函数中，随着x值的增大，y的值分别如何变化？相应图象上点的变化趋势如何？ 1.当k0时，y的值随x的增大而增大；图象从左到右逐渐上升 2.当k0时，y的值随x的增大而减小。图象从左到右逐渐下降 1 y 0 x 4 6 5 3 2 1 2 3 5 - 1 - 2 6 4 7 - 1 - 2 - 3 -3 -4 y=-x＋３ y=- x 当k1=k2且b1≠b2时，两直线 平行 ； 平行 （2）直线y=-x与y=-x+3的位置关系如何？你能通过适当的移动将直线y=-x变为直线y=-x+3吗？一般地，直线y=kx+b与直线y=kx又有怎样的位置关系呢？ 直线y=-x与直线y=-x+3平行，将直线y=-x向上平移3个单位变为直线y=-x+3 一般地，直线y=kx+b与直线y=kx平行 结论1：对于直线y1=k1x+b1和直线y2=k2x+b2的位置关系, 直线y=kx+b可由直线y=kx向上（b＞0）或向下（b＜0）平移 个单位得到 1 y 0 x 4 6 5 3 2 1 2 3 5 - 1 - 2 6 4 7 - 1 - 2 - 3 -3 （3）直线y=２x＋３与直线　y=-x＋３有什么共同点？一般地，你能从函数y=kx+b的图象上直接看出b的数值吗？　 -4 y=-x＋３ y=２x＋３ 当k1≠k2时，两直线 ； 相交 此时，若b1=b2，则两直线交于y轴上的同一点。 结论2:对于直线y1=k1x+b1和直线y2=k2x+b2的位置关系 直线y=２x＋３与直线　y=-x＋３都经过点（0，3），函数y=kx+b与y轴交于（0，b），即直线y=kx+b与y轴交点的纵坐标就是b的数值 4 y 0 x 16 24 20 12 8 4 8 12 20 -4 -8 24 16 30 -4 -8 -12 y=2x+6 y=5x-2 （4）x从0开始逐渐增大时， 函数y=2x+6和y=5x-2哪一个的值先达到10？哪一个的值先达到20？这说明了什么？ 10 一次项系数大的一次函数比一次项系数小的增长得更快 x从0开始逐渐增大时， 函数y=2x+6的值先达到10， y=5x-2的值先达到20， 这说明了当k＞0