第1课时：8.1二元一次方程组(已校对).docVIP

第1课时　8.1　二元一次方程组 【教学内容】1、认识二元一次方程和二元一次方程组； 2、了解二元一次方程和二元一次方程组的解，会求二元一次方程的正整数解 【教学重点】；二元一次方程组及其解的含义, 【教学难点】；二元一次方程组的解的意义 预习案　得分：_________ 一、请认真阅读课本：P92~94完成下列填空： 1．___________________________叫做二元一次方程 2.下列各题是二元一次方程的是（　　　） （A） （B） (C) (D) 3．_________ 叫二元一次方程组. 4．判断题：下列方程是二元一次方程组的请打“√”不是的请打“×” (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) 5．_______________________叫二元一次方程的解；请写出的一组解是_________ 6．________________________叫二元一次方程组的解； 二、尝试练习 1．判断题：下列方程是二元一次方程组的请打“√”不是的请打“×” (1) ( ) (2) ( )(3) ( ) (4) ( ) 2．下列各题不是二元一次方程的个数是（　　　） （1）（2） （3）（4） （A）1个　　　（B）2个　　　（C）3个　　　（D）4个 3．方程组的解是（　　　） （A）　（B）　（C）　（D） 三、优生拓展（试一试） 4．已知是方程的解，那么的值是（ ） A．2 B．－2 C．1 D．－1 5.若是二元一次方程的解，则 学习案　得分：_________ 【知识点拨】 1．二元一次方程组的条件： （1）含有一个未知数，并且每一个未知数的次数都是1次的二元一次方程； （2）由两个二元一次方程组成。 2．检验一组数是不是方程组的解 【课内训练】 1．中，时，则．为未知数的二元一次方程组______ 3．已知下面三组，： 、 （）的解；（）的解；（）的解．＝5中，用含的代数式表示为：＝ ，当＝3时，＝ ． 2、已知是方程的一个解，那么__________． 3、如果三角形的三个内角分别是，求： （1）x, y满足的关系式； 答：___________________________________________________; （2）当x=90°时，y是多少？ （3）当y=60°时，x是多少？ 第 2课时 ８．2 代入消元法 【教学内容】： 1．会用代入消元法解二元一次方程组． 2．了解解二元一次方程组的“消元”思想，体会数学的化归思想． 【教学重点】会用代入法解二元一次方程组 【教学难点】“消元”的思想是化“二元”为“一元”． 一、预习案 得分：_________ 一、知识回顾：解下列关于的一元一次方程 1． 2． 3． 4． 二、课前预习：请阅读课本：P96-97完成下列内容： 1．二元一次方程，用含的代数式表示，用含的代数式表示 2．二元一次方程，用含的代数式表示，用含的代数式表示 3．二元一次方程，用含的代数式表示，用含的代数式表示 4．解下列方程组： (1) (2) 解：把②代入①得：， 解得：. 把 ,代入②得：. ∴ 三、尝试练习： 1.已知二元一次方程：中，用含的式子表示的形式为： 用含的式子表示的形式为： 四、优生拓展： 用代入消元法解下列方程组：（）（）中，用含的式子表示的形式为： 用含的式子表示的形式为： 2.用代入法解下列方程组： (1) (2) 反馈案 得分：_________ 1．已知二元一次方程：中，用含的式子表示的形式为： 用含的式子表示的形式为： 2．用代入法解方程组 3、用代入法解方程组： 第3课时：8.2──代入消元法与应用题 【教学内容】学会用二元一次方程组解决简单的实际问题及有关的数学问题。 【教学重点】二元一次方程的运用 【教学难点】用二元一次方程组解决简单的实际问题 一、预习案：得分___________ 一、知识回顾：用代入消元法解下列方程 二、阅读预课本97页，完成下列问题： 1．方程组若用代入法解，，，，吨，吨，，（） 3.有48支队共520名运动员参加篮球、排球比赛，其中每支篮球队10人，每对排球队12人，每名运动员只参加一种比赛，设篮球队有支队，排球队有支队，则可列方程组(