任务型教学在农村中学英语阅读教学中的应用的研究.pdf

摘 要 任务型教学法(Task—basedTeaching)是20世纪8 Language 0年代外语教学法研究者和第二 语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的强调“在做中学”(Learningbydoing)的又 一具有重要影响的语言学习理论和学习模式．目前世界许多国家和地区(如美国、加拿大、新加坡、 香港等地)的教学大纲或课程标准都采用了任务型语言教学模式．在我国教育部组织编写的《全目 制义务教育高级中学英语课程标准*中明确提出了“本课程倡导任务型教学模式”，“教师应该避免 单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用‘任务型’的教学途径”的要求．针对这一要求，作者就 任务型教学法在农村中学英语阅读教学中运用是否有效进行了调研． 本文以威利斯的任务型教学模式为理论基础，在甘肃省永昌县第四中学的高一年级学生中进行 用方面提出了自己的见解．从学生成绩和问卷两个方面对任务型教学在农村中学英语阅读教学中的 可行性进行了定性和定量的综合分析，以期待能有益于提高农村中学学生英语阅读能力的实证性结 论． 本论文共分为五个部分．第一部分是对论文研究的目的和意义的介绍以及对农村中学这一概念 的简要界定。第二部分为目前中学英语阅读教学的目