2.2 数轴-.pptVIP

* * 2.2 数轴 O 1 -1 -2 -3 2 3 4 如果我们把温度计放成水平的样子。我们是否可以用上面的刻度来形象地表示有理数？ 温度计无限地拉长，成为一条直线，放上所有的有理数，就好象用一条直线把所有的有理数串了起来，这条直线就是数轴。 严格地讲，数轴是规定了原点、正方向和单位长度的一条直线。 O 1 -1 -2 2 3 O 1 -1 -2 -3 2 3 4 数轴的三要素：原点、正方向、单位长度， 例1 观察下列数轴的画法是否正确，若错误，指出错误： 1 2 3 A O 1 -1 2 B -1 O 1 -2 -4 3 4 C O 1 -1 D O 1 -1 -2 2 E 一般情况下，我们把水平向右的方向定为数轴的正方向，而对于每一个有理数，都可以用数轴上的一个确定的点来表示（但数轴上的每一个点并不都表示有理数），由于数轴上表示的两个点，右边的总比左边的点表示的数大， 所以可知：1)“正数0负数”；2)负数中离原点的距离越远的负数就越小。 例2 在数轴上把下列各数表示出来，并比较它们的 大小： 7， ，-3.5，0，. 1 O 2 3 4 5 6 7 -1 -2 -3 8 7 -3.5 0 例4 画一条数轴，在数轴上标出表示下列各数的点：-6，1，0， ， ，6， 并观察上述的-6与6， 与 这两对数表示的点在数轴上有何特点？（注意：画数轴时选取的单位长度应因表示的数而定） 相反数的概念：如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数，特别地，0的相反数是0。 在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并与原点的距离相等。 例5 指出下列各数的相反数： -5，3， ，-7.5，0 1）- 6的相反数是 ，5是 的相反数； 2）数轴上到原点的距离等于3个单位长度的点表示是数是 ； 4）m、n都是负数，n比m大，那么在数轴上，表示m、n的点都在原点的 侧，表示m的点比表示n的点距离原点更 。 请你填一填： 3）数a、b在数轴上的位置如图，则 b a（填“”或“”） 二、判断题： 1）在数轴上离表示数+2的点3个单位长度的数是5（ ） 三、解答题： 画数轴，并在数轴上标出表示下列各数的点，并用“”将下列各数连接起来： ，-2，0，3.5， 2）在数轴上表示离原点越远的点的数越大（ ） 3）表示互为相反数的两个点到原点的距离相等（ ） 4）+3和是互为相反数（ ） 5）一个数的相反数是它本身，这个数是1（ ） *