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有理数混合运算 有理数加减法的混合运算 1、学习目标：通过对有理数加法、减法的运算的回顾，学习包括分数和小数的有理数的加减混合运算，理解其方法；应用有理数的加减混合运算，解决实际问题。 2、重点：准确迅速地进行有理数的加减混合运算 难点：减法直接转化为加法及混合运算的准确性 3、法则： （1）．有理数加法法则 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加 异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的 绝对值.互为相反数的两个数相加得0． 一个数同0相加，仍得这个数． （2）．有理数减法法则 减去一个数等于加上这个数的相反数． （3）．叙述加法的运算律． 交换律:两个数相加，交换加数的位置，他们的和不变，即________ 结合律:三个数相加，先把前两个数相加，或者把后两个数相加，他们的和不变，即_____________ 4、随堂巩固 一、判断题 1．一个数的相反数一定比原数小。 （ ） 2.如果两个有理数不相等，那么这两个有理数的绝对值也不相等。（ ） 3．|-2.7||-2.6| ( ) 4.若a+b=0，则a,b互为相反数。 ( ) 二．选择题（每小题1分，共6分） 1．相反数是它本身的数是（ ） A. 1 B. -1 C. 0 D.不存在 2．下列语句中，正确的是（ ） A.不存在最小的自然数 B.不存在最小的正有理数 C.存在最大的正有理数 D.存在最小的负有理数 3．两个数的和是正数，那么这两个数（ ） A.都是正数 B.一正一负 C.都是负数 D.至少有一个是正数 4、下列各式中，等号成立的是 （ ） A、－=6 B、=－6 C、－=－1 D、=－3.14 5、在数轴上表示的数8与－2这两个点之间的距离是 （ ） A、6 B、10 C、-10 D-6 6、一个有理数的绝对值等于其本身，这个数是 （ ） A、正数 B、非负数 C、零 D、负数 三、计算题 ⑴（+3.41）－（－0.59） ⑵ ⑶ ⑷ (－0.6)+1.7+(+0.6 )+(－1.7 )+(－9 ) ⑸ －3－4＋19－11＋2 ⑹ ⑺ (8) 8＋（－）－5－（－0.25） 有理数加减混合运算的一般步骤是：(1)把减法转化为加法，写成省略加号和括号的形式；(2)应用加法交换律与结合律，简化运算；(3)求出结果． 实际应用 “学雷锋活动月”活动中，对某小组做好事情况进行统计如下表 姓名小明小红小娟小青好事件数1816本人所做好事与人均好事的差值+30－4A完成上表. B谁做的好事最多，谁最少？ C最多的比最少的多多少？ (3).填空 将(－3)+(－2)－(+7)－(－6)去括号后可变形为_____. 已知a、b互为相反数，c是绝对值最小的数，d是负整数中最大的数，则a+b+c－d=_____. 某次考试初一年级数学平均分为73分，其中最高分高出平均分25分，最低分比平均分低24分，请问最高分比最低分高_____分. 二、有理数乘除法、乘方混合运算 1、学习目标：掌握有理数混合运算的法则和运算顺序，能够熟练的进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算；在运算过程中，能合理的使用运算律，从而简化运算 2、知识点回顾： (1)有理数乘法法则：两数相乘，同号得____,异号得____,绝对值相乘。 任何数与0相乘，积为_____ (2)如果两个有理数的乘积为1，那么称其中一个数是另一个数的______,也称这两个数互为_______,0无_______ （3）乘法的运算律：交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。_______________ 结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。_________ 分配率：一个数与两个数的和相乘，等于把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。 （4）有理数除