2.9.1有理数的乘方.docVIP

平阴二中初一数学三案合一 本学期第 　 课时 授课日期 课题 2.9.1有理数的乘方 主备人 孙宗霄 学习目标 1、理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义； 2、能够正确进行有理数的乘方运算。 重点 理解有理数乘方的意义，会进行乘方运算。 难点 有理数乘方运算的符号法则。 学 习 过 程 备注 复习导入 1、几个不是0的有理数相乘，积的符号如何确定？ 2、边长为a的正方形的面积如何表示？ 3、棱长为a的正方体的体积如何表示？ 自 学 讨 论 ， 合 作 探 究 手工拉面是我国的传统面食,制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折，每次对折称为一扣。?连续拦扣6次后能拉出多少根面条？完成下表，再观察所列的式子，你发现了什么？?学生活动：1、思考完成表格? 拉扣 列式 数量（根） 简记 第1次 2 2 第2次 2×2 4 第3次 2×2×2 8 第4次 2×2×2×2 第5次 第6次 1.思考连续拉扣30次后有多少根细面条？n次后呢？ 2.你发现中上述式子都含有哪些运算，这些式子的因数有什么特点？ 归纳： 自学讨论 ，合作探究 乘方的定义及有关概念：（新知归纳）? 乘方的定义：求n个______因数的_____的运算叫做_____，乘方的结果叫做____。 乘方的表示法：底数 指数 （相同的因数） 幂：乘方的结果 乘方的表示形式是：? ????? 注意： （i）乘方与以加、减、乘、除一样是一种运算? （ii）幂是乘方运算的结果，如和、差一样? （iii）读作：a的n次方或a的n次幂，2a也读作a的平方，3a也读作a的立方。 精 讲 点 拨 例１计算： （2） 小结：1、在书写乘方时，需要注意哪些问题？ 2、计算有理数的乘方的步骤是什么？ 3、观察上述等式，幂的符号与底数、指数有什么样的关系？ 例2根据例1的小结（3）的规律计算 （2）（3）（4）（5） 小结：①对于乘方运算，先确定____________，再运算。??? ②对于1和-1的正整数次幂的运用 基 础 巩 固 ， 课 堂 小 结 (1)在49中,底数是 ，指数是 ，读作 ,或 ； (2)在(-2)3中，底数是 ，指数是 ，读作 ,或 ； (3)在中，底数是 ，指数是 ，读作 ,或读作 ； (4)整数6可以看作底数是 指数是 的幂； (5)计算 ①(-4)3 = ②(-2)4 = ③= ④ (-2)2 = ⑤(-2)5 = ⑥ 23 = ⑦32 = ⑧24 = ⑨ 02 = 课堂检 测 本 节 反 思 让每一位学生成人、成器、成才 乐学进智 善思行远 第 1 页