原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学设计整理与复习用字母表示数
六年级整理与复习
用字母表示数
以洪完小：郑学武
教学目标：
1、掌握代数的基础知识和基本技能。
2、在具体情境中能用字母表示数。
3、结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。
重难点：
能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。
精讲互动点：
结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。
教法：
激趣、谈话、引导等。
学法：
同桌互动、独立思考等。
教具学具：
多媒体课件，学习卡片，练习本等。
教学过程
一、出示学习目标，明确学习目的。
1、进一步认识用字母表示数及其作用。
2、能正确地用含有字母的式子表示数量及其数量关系、计算公式。
二、联系生活实际，激发学生学习兴趣。
想一想，看到这些字母你能立刻想到什么？
CCTV、SOS、UFO?、NBA、cm
交流后，引入课题，我们知道，用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来很多方便。
板书：整理与复习，用字母表示数
数量关系、运算定律、计算公式等。带来方便
三、精讲互动，挖掘旧知。
同桌交流教材第84页，小精灵提出的问题：“说一说你会用字母表示什么？”再写出来。
让学生充分交流后再展示，交流时教师巡视引导计算公式、运算定律等。
四、认真思考，独立完成。
1、用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么s=（ ）
2、a、b、c、d表示非零自然数，那么分数乘法的计算方法可以用字母表示为（ ）
重点交流分数乘法的计算方法。
五、互动记忆。
想一想，在一个含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应该注意什么？
要求同桌交流后，汇报展示。
教师媒体出示，学生齐读：
1、在含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。
2、省略乘号时，应当把数字写在字母的前面。
3、数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。
六、当堂训练。
重点强调平方、立方的含义；如何用字母公式进行计算。
七、知识拓展。
八、作业教材86页第1、2题。
附：板书设计
文档评论（0）