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2013年秋七年级数学上册 5.3 展开与折叠(第2课时)导学案
5.3 展开与折叠（第2课时）
目标导学：
1．2．? 3．
自主探究：
??1．2. 这里有老师画的两个正方体的表面展开成的平面图形，请发挥你的想象力，判断老师做的对吗？
小组合作：
探索无上盖的正方体展开图会的形状，看哪个小组能得到的不同形状的平面图形最多？
精讲提高：
1.如图所示的硬纸板上有10个无阴影的正方形，从中选出一个，与图中5个有阴影的正方形一起制作成一个正方体包装盒。
2.要使平面展开图，折叠围成立体图形后，相对两面上的数字之和都相等，则图中的x与y的值分别为多少?
达标练习：
1.下列平面图形经过折叠后能得到一个无盖正方体盒子的是（ ）
2.下列图形中，经过折叠后能围成一个三棱柱的图形有（ ）
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
3.将下面几何体与能围成它们的图形连结起来
4.左图是正方体的表面展开图，如果将其合成原来的正方体右图时，与点P重合的两点应该是A．S和Z B．T和YC．U和Y D．T和V
5.如图，下面三个正方体的六个面都按相同规律涂有红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，那么涂黄色、白色、红色的对面分别是 （ ）
A、蓝、绿、黑 B、绿、蓝、黑
C、绿、黑、蓝 D、蓝、黑、绿
6.一个正方体的骰子，1和6，2和5，3和4是分别相对的面上的点。现在有12个正方形格子的纸上画好了点状的图案，如图所示，若要经过折叠能做成一个骰子，你认为应剪掉哪6个正方形格子？（请用笔在要剪掉的正方形格子上打“×”，不必写理由）
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