暨南大学附中2014版《创新设》高考数学一轮复习单元能力提升训练：统计.docVIP

暨南大学附中2014版《创新设》高考数学一轮复习单元能力提升训练：统计 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分150分．考试时间120分钟． 第Ⅰ卷(选择题　共60分) 一、选择题 (本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．为了评价某个电视栏目的改革效果，在改革前后分别从某居民点抽取了1000位居民进行调查，经过计算得K24．358，根据这一数据分析，下列说法正确的是( ) A．有95％的人认为该栏日优秀 B．有95％的人认为该栏目是否优秀与改革有关系 C．有95％的把握认为电视栏目是否优秀与改革有关系 D．没有理由认为电视栏目是否优秀与改革有关系 参考数据如下表： 【答案】C 2．某同学使用计算器求50个数据的平均数时，错将其中的一个数据150输入为15，那么由此求出的平均值与实际平均值的差是( ) A． B． C．3 D． 【答案】B 3．某地2010年第一季度应聘和招聘人数排行榜前5个行业的情况列表如下： 若用同一行业中应聘人数与招聘人数比值的大小来衡量该行业的就业情况，则根据表中数据，就业形势一定是( ) A．计算机行业好于化工行业 B．建筑行业好于物流行业 C．机械行业最紧张 D．营销行业比贸易行业紧张 【答案】B 4．从一群游戏的孩子中随机抽出k人，每人分一个苹果，让他们返回继续游戏。过一会儿，再从中任取m人，发现其中有n个孩子曾分过苹果，估计参加游戏的孩子的人数为( ) A． B． C． D． 【答案】B 5．给出下列结论： (1) 回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法； (2）在回归分析中，可用指数系数的值判断模型的拟合效果，越大，模型的拟合效果越好；（其中） (3）在回归分析中，可用残差平方和判断模型的拟合效果，残差平方和越大，模型的拟合效果越好； (4）在回归分析中，可用残差图判断模型的拟合效果，残差点比较均匀地落在水平的带状区域中，说明这样的模型比较合适．带状区域的宽度越窄，说明模型的拟合精度越高． 以上结论中，正确的有( )个． A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】C 6．甲、乙、丙、丁四名射击选手在选拨赛中所得的平均环数及其方差S2如下表所示，则选送参加决赛的最佳人选是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】C 7．随机询问110名性别不同的中学生是否爱好某项运动，得到如下的列联表： 由算得，. 则下列结论正确的是( ) A．在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“爱好该项运动与性别有关”； B．在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“爱好该项运动与性别无关”； C．有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关”； D．有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关”. 【答案】C 8．为研究变量的线性相关性，甲、乙二人分别作了研究，利回线性回归方法得到回归直线方程，两人计算知相同，也相同，下列正确的是( ) A．重合 B．一定平行 C． D．无法判断是否相交 【答案】C 9．下表是某工厂1~4月份用电量（单位：万度）的一组数据： 由散点图可知，用电量y与月份x间有较好的线性相关关系，其线性回归直线方程是，则a=( ) A．10.5 B．5.25 C．5.2 D．5.15 【答案】B 10．为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关，对本班50人进行了问卷调查得到了下表： 则根据表中的数据,计算随机变量的值，并参考有关公式，你认为性别与是否喜爱打篮球之间有关系的把握有( ) A．0 B． C.99.5％ D． 【答案】C 11．统计中有一个非常有用的统计量，用它的大小可以确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”，下表是反映甲、乙两个班级进行数学考试，按学生考试及格与不及格统计成绩后的2×2列联表. 则的值为( ) A．0.559 B．0.456 C．0.443 D．0.4 【答案】A 12．假设关于某设备的使用年限（年）和所支出的费用（万元），有如下表所示的统计资料： 根据上表提供的数据，求出了关于的线性回归方程为，那么统计表中的值为( ) A． 5.5 B． 5.0 C． 4.5 D． 4.8 【答案】A 第Ⅱ卷(非选择题　共90分) 二、填空题 (本大题共4个小题，每小题5分，共20分，把正确答案填在题中横线上) 13．某单位有职工750人，其中青年职工350人，中年职工250人，老年职工150人，为了解该单位职工的健康情况，用分层抽样的方法从中抽取样本．若样本中的青年职工为7人，则样本容量为____________． 【答案】15 14．某校为了了解学生的课外阅读情况，