【世纪金榜】2014新学期中考生物 八下 生物的变异 （知识点汇集+含2013教师典型题）复习课件 新人教版.pptVIP

倍速课时学练 生物的变异 1.变异的普遍性:不同种类的生物之间千差万别,同种生物之间 也存在各种各样的差异,这都源于生物的_____。 探究主题 一 变异的类型及原因? 变异 2.探究花生果实大小的变异: (1)方法步骤: 随机取样 30 枚 长轴的长短 坐标纸 果实 个数 柱形图 (2)结论:不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定于 _________的不同,其次与_____也有关系。 遗传物质 环境 3.变异的类型及其原因: (1)可遗传的变异:由_______________引起的变异是可遗传的 变异。 (2)不遗传的变异:单纯由_____引起的变异,如果没有影响到 _________,就不会遗传给后代,是不遗传的变异。 遗传物质的变化 环境 遗传物质 【特别提醒】1.只有随机取样,并且有足够数量的样本,抽样调查的结果才能代表整体。 2.判断可遗传的变异和不遗传的变异的标准是遗传物质是否发生变化,而不是是否受环境的影响。如果环境的影响已经引起遗传物质的变化,就会产生可遗传的变异。 1.分析两个品种的花生果实在不同长度范围内的数量分布状况,可以得出什么结论? 提示:大花生(小花生)果实长度总在一定范围内波动。 2.比较两个品种的花生果实长度各自的平均值,可以得出什么结论? 提示:大花生果实长度的平均值大于小花生果实长度的平均值。 3.分析曲线图,随取样的增多,大小花生各自