【优化方案】2014届高考物理一轮复习 长度测量2课件 粤教版必修1.pptVIP

学生实验一 长度的测量 一、误差 二、有效数字 三、长度的测量 一、误差 每一个待测量的物理量在都客观存在一个确定的数值，称为这个物理量的真实值。 根据误差的性质及产生的原因，可将误差分为系统误差和偶然误差两种。 由于仪器本身不精确，实验方法粗略，实验原理不完善，实验环境影响等因素引起的误差，叫做系统误差。 由于各种偶然因素对实验人员、测量仪器、被测物理量的影响而产生的误差，叫做偶然误差。 在对这个物理量进行测量时，由于测量仪器、测量方法、测量环境、测量人员及测量程序等因素的影响，使实际测量出来的数值与被测物理量的真实值不可能完全一致，测出的数值与真实值之间的差异叫做误差。 由于误差不可避免，所以测量值与真实值之间总有一个差值，这个差值的绝对值叫做绝对误差。但真实值是无法测得的，因此人们用公认的精确测量值或多次测量的算术平均值代替真实值。 设对某物理量测量了n次，获得了n个测量值x1，x2，…，xn，则该物理量的平均值为 每次测量值 xn 与平均值之差的绝对值 称为该次测量的绝对误差。各次绝对误差的平均值称为平均绝对误差，用 表示，则 通常把测量结果写成：