【倍速系列】2013-2014学年八年级数学下册 18.1.2 平行四边形的判定（第1课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 18.1平行四边形 18.1.2平行四边形的判定（第1课时） 如图，将两长两短的四根细木条用小钉绞合再一起，做成一个四边形，使等长的木条成为对边，转动这个四边形，使它形状改变，在图形变化过程中，它一直是一个平行四边形吗？ B 大家齐动手 凭直觉和测量都确实感受到它是平行四边形我们如何用推理的方法加以证明呢？试一试吧！也许会成功 A B C D 已知：在四边形ABCD中， AB=CD , AD=BC 求证：四边形ABCD 是平行四边形 证明思路 1 2 3 4 AB∥CD, AD ∥BC ∠1=∠2，∠3=∠4 ⊿ABC≌⊿CDA 行家伸伸手 如图，将两长两短的四根细木条用小钉绞合再一起，做成一个四边形，使等长的木条成为对边，转动这个四边形，使它形状改变，在图形变化过程中，它一直是一个平行四边形吗？ B 由上面的证明你得到了什么结论？ 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 百炼成金 A D C B 求证：两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 已知：如图，四边形ABCD是平行四边形，∠A=∠C，∠B=∠D。求证：四边形ABCD是平行四边形。 证明：∵在四边形ABCD中， ∠A+∠B +∠C +∠D=360°， 又∵∠A=∠C，∠B=∠D， ∴ ∠A+∠B =180°，∠C +∠D=180°，