【倍速系列】2013-2014学年八年级数学下册 20.1.2 中位数和众数（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 教 学 目 标 知识技能 知道什么是众数，准确确定定出一组数据的众数，并能提出其代表的意义 过程与方法 通过对实际问题情境的探究，形成众数的概念，感知其代表数据的意义 情感态度价值观 以积极情感态度投入到探究问题的过程中去，学会从不同的角度看问题和处理问题 重点 理解众数所代表数据意义 难点 描述出众数所代表的意义 众数也常作为一组数据的代表，一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数（mode） 如果一组数据中有两个数据的频数一样，都是最大，那么这两个数据都是这组数据的众数。 当一组数据有较多的重复数据时，众数往往是人们所关系的一个量。 下面这组数据的众数是多少？解释它的意义。5 2 6 7 6 3 3 4 3 7 6 6出现3次，3出现3次，所以这组数据的众数是6和3. 问题：什么是众数？ 例5 一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销售量如下表所示： 尺码/厘米 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 销售量/双 1 2 5 11 7 3 1 你能根据上面的数据为这家鞋店提供进货建议吗？ 分析：一般来讲，鞋店比较关心哪种尺码的鞋销量最大，也就是关心卖出的鞋的尺码组成的一组数据的众数，一段时间内卖出的30双女鞋的尺码组成一个样本数据，通过分析样本数据可以找出样本数据的众