2013-2014学年高中数学教案：《基本算法语句》——循环语句 （苏教版必修3）.docVIP

四队中学教案纸 （学科： 高一数学 ） 备课 时间 教学 课题 教时 计划 4 教学 课时 3 教学 目标 1．掌握两种循环语句的一般形式，进一步体会算法的基本思想． 2．能够熟练地运用两种循环语句． 重点难点 两种循环语句的形式和特点 两种循环语句的形式和特点 教学过程 在本课之前学生已经学习了流程图以及算法设计的三种结构，所以将这个问题的解决留给学生． 建构数学 能不能写出该算法的伪代码呢？ 用条件语句来表示选择结构．介绍两种循环语句． 　　1．For循环语句 一般形式： For I From“初值”To“终值”Step“步长” … End For 其中“For”和“End For”之间的步骤“…” 称为循环体．若步长为1，“Step‘步长’”可以省略不写． 2．While循环语句 　　一般形式：While A 　　　　　　　… 　　　　　End While 其中A表示判断执行循环的条件．“While”和 “End While”之间的步骤“…”称为循环体． “While”循环语句的特点是前测试，即先判断，后执行．若初始条件不成立，则循环体的内容一次也不执行． 　用这两种循环语句可以写出上述问题的伪代码： 数学运用 (试设计一个算法，计算1×3×5×7×…×99． 　　s ← 1　　　　　　　　　　　　　　　　　s ← 1 　　For i From 3 To 99 Step 2　　　　　　　　　　 i ← 1 　　s ← s×i 　　　　　　　　　　　　　 While i≤99 　　End For　　　　　　　　　　　　　　　　　　　s ← s×i Print s 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 i ← i＋2 End　　　　　　　　　　　　　　　　　　 End While 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Print s 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　End (试设计一个算法，找出满足1×3×5×7×…× ＞10000的最小整数． 　　s ← 1 i ← 3 说明： While s≤10000 (1)从这两个例子中体会两种循环语句的区别： s ← s×I 一般地，当循环次数已经确定时，可用“For”循环 　　 i ← i＋2 语句（从第一个例子中可以看出：在循环次数确定时， End While 使用“For”循环语句书写更为简便）； i ← i－2 当循环次数不能确定时，可用“While”循环语句； (2)在第二个例子中，循环语句结束后注意要将i的 Print I 值减去2才是题中所要求的最小整数． End 　 说明：循环次数不确定时，一般采用“While”循环语句，但有时也可先粗略估算循环的次数，再用“For”循环语句来实现算法． 　　 课外作业 1．设计一个求1＋＋＋＋…＋值的算法． 2．设计一个求小于1000的完全平方数的和的算法． 教学反思 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！ s ← 1 i ← 1 While i≤9 s ← 2(s＋1) 　　　 i ← i＋1 End While Print s s ← 1 i ← 1 For I From 1 To 9 Step 1 s ← 2(s＋1) 　i ← i＋1 End For Print s 输出s N Y i≤9 s ← 2(s＋1) i ← i＋1 i ← 1 s ← 1 结束 开始