2014届高考历史一轮复习教案： 复杂多样的当代世界 （岳麓版） Word版含解析.docVIP

2014届高考历史一轮复习教案： 复杂多样的当代世界（岳麓版） 一、考纲与课标 考纲： （1）美苏两极对峙格局的形成 （2）多极化趋势在曲折中发展 （3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 一①定义：“冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动。目的是遏制共产主义。 ②序幕：1946年英国前首相邱吉尔访美，发表“铁幕演说”，由此揭开了“冷战”的序幕。 ③杜鲁门主义：1947年3月，杜鲁门总统在国会发表咨文，要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土尔其”，并公开宣称美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即“杜鲁门主义”。美苏战时同盟彻底破裂，“冷战”正式开始。 ④马歇尔计划：1947年提出，1948年实施。美国实施的目的之一是帮助欧洲恢复正常的资本主义经济秩序，从而在政治上稳固资本主义社会制度，进一步加强对西欧各国的政治控制，将西欧纳入美国对苏联实施“冷战”的战略步骤上来。 ⑤北大西洋公约组织的建立：1949年建立，是美国冷战政策在军事上的体现。 2．社会主义阵营形成 （1）社会主义力量的壮大：二战后社会主义跃出一国范围，在东欧出现了一系列社会主义国家。在亚洲，蒙古、朝鲜、越南、中国也走上了人民民主和社会主义道路。 （2）经济互助委员会：针对马歇尔计划，苏联和东欧国家在1949年成立经济互助委员会，简称经互会。 （3）华约组织形成： 1955年，为了对抗北约，苏联、波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、匈牙利和民主德国签署《友好合作互助条约》，成立华沙条约组织，简称华约。至此，两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美苏两极对峙格局正式形成。 3．“冷战”阴影下的国际关系： ①朝鲜半岛和德国的分裂； ②1962年的古巴导弹事件； ③“冷战”中的“热战”——朝鲜战争和越南战争。 a、朝鲜战争：1950年6月朝鲜内战爆发。美国为首的“联合国军”进行干涉，并越过三八线入侵朝鲜。美军舰队进犯台湾海峡，侵犯了中国主权。10月中国人民志愿军入朝作战。1953年，交战双方签订停战协定。朝鲜战争使中美关系完全破裂，美国对中国采取遏制政策，“冷战”由欧洲扩大到亚洲。 b、越南战争：1955年美国干涉越南内政，发动了越南战争。1961年发展为“特种战争”，1965年又升级为“局部战争”。但美军最终被迫于1973年撤出越南。越南战争削弱了美国，美国霸权地位相对衰落，苏联在军事上大体上赶上美国。 4．冷战”的影响 ①造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，世界被分裂成两个部分。 ②美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争威胁之下。两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，客观上使得近半个世纪没有发生新的世界大战，世界总体和平。 ③美苏为争夺势力范围，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，造成局部地区紧张与动荡，严重破坏了世界和平。 二．世界多极化趋势的出现 1．世界多极化趋势的出现 ①随着西欧由经济联合走向政治联合（即 “欧盟”的形成），其实力越来越大，在各个领域与美国和日本展开竞争。在外交上逐渐做到了“用一个声音说话”，执行独立自主的外交政策，不再惟美国马首是瞻。 ②战后日本抓住机遇，经济高速发展，20世纪80年代中期成为在经济上惟一能与美国抗衡的国家，经济上形成了美、日、西欧三足鼎立的局面。日本以自己强大的经济实力为基础，展开“经援外交”，谋求政治大国地位，其国际影响力越来越大。 ③以1955年亚非会议为标志兴起的不结盟运动，使得第三世界国家联合起来，共同反对美苏的霸权主义，冲击两极格局。 ④中华人民共和国建立后通过几个“五年计划”的实施和1978年开始的改革开放，中国的开始振兴。同时作为最大的发展中国家和安理会常任理事国，在世界政治舞台上的地位日渐重要。 ⑤美国和苏联因军备竞赛和对外侵略战争的拖累，实力走向相对衰落。 总之，两极格局因为美苏的衰落和日本、西欧、中国及不结盟运动的兴起而逐渐经受越来越大的冲击，世界多极化趋势已经出现，正向多极化方向前进。 2．日本的崛起 ⑴原因：①战后社会改革，铲除明治维新以来残存的封建因素，为经济发展奠定基础。 ②国民经济非军事化。 ③重视科技和教育。 ④制定外向型的经济发展战略。 ⑤美国扶植日本。朝鲜战争和越南战争为日本经济提供了巨大的市场。 ⑵景象：①1956—1972年，日本经济进入高速发展时期，成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。②20世纪80年代，经济实力的膨胀，使日本开始谋求 “政治大国”的目标。 3．不结盟运动的兴起——第三世界的崛起 ⑴原因：①二战后，亚非拉一系列民族独立国家诞生。 ②1955年的亚非会议促进了民族解放运动的发展和高涨。 ③美苏争霸对新兴国家独立、主权和安全构成威胁，新兴国家积极谋求维护自身独立的有效途径。 ⑵兴起和发展：