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2010年上海高考历史考纲修改稿
第一分册
第l课 古代两河流域
两河流域的地理位置A(2)楔形文字:是迄今发现最古老的文字A(3)《汉穆拉比法典》 的作用和历史价值B
第2课 古代埃及
(1)高度集权的法老专制统治A(2) 金字塔作为世界文明奇迹的象征意义A
(3)象形文字:书写工具材料A
第3课 古代印度
(1)古代印度四大种姓 种姓制度的特征B(2)佛教的创始人\时间 佛教经典A
第4课 美洲印第安文明
(1)印第安文明杰出代表的名称A(2)玛雅文化:玛雅人对人类生活的贡献A
第6课 古代希腊城邦制度
(2)希腊城邦的形成:古代希腊城邦制度的特征 “古典时代”A(3)雅典民主政治C
第7课 希腊古典文化
(1)《荷马史诗》A(2)三大哲人A(3)希罗多德及《历史》A
第8课 古代罗马政治制度
(1)罗马共和国:罗马共和国的开始A(2)罗马帝国:屋大维被授予“奥古斯都”称号,罗马进入帝国时代;罗马成为地跨欧、亚、非的环地中海大帝国;罗马帝国分裂;公元476年,西罗马帝国灭亡,欧洲古代历史终结A
第9课 罗马法体系
(1)“十二铜表法” A
第10课 伊斯兰教和阿拉伯帝国
(1)伊斯兰教产生的时间、地点和创始人 经典A
第11课 奥斯曼帝国
(1)攻占君士坦丁堡:奥斯曼人攻占君士坦丁堡后迁都于此,改名为伊斯坦布尔;A
(2)帝国的统治:奥斯曼帝国控制亚欧商路B
第12课 封建制度
(1)西欧封建制产生和基本确立的时间;“采邑改革”及影响A
(2)等级君主制:英国议会和法国三级会议标志英、法两国等级君主制的初步形成
等级君主制形成的背景、内涵、特征及其影响B
第14课庄园和城市
(1)中世纪庄园:庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织,是自给自足的经济实体A
(2)城市的复兴与自治:城市争取自治斗争的常用方式B
第二分册
第1课中华文明的起源
原始农耕A(2)早期先民创世的集体记忆的形式\中华文明起源的特征和核心地区A
第2课文献与考古中的夏文化
(1)从“公天下”到“家天下”:夏王朝和国家的基本特征A(2)二里头遗址A
第3课商朝与青铜文化
青铜时代:司母戊鼎;商朝青铜器的特征;甲骨文 A (二重证据法C)
第4课封邦建国与礼乐文化
(1)封邦建国:西周的建立;封邦建国体制的内容A
第5课社会变革与百家争鸣
(1)社会大变革:东周的建立A;春秋战国社会变革之经济领域改革的主要内容和影响B(2)百家争鸣C
第6课大一统中央集权国家的形成
(1)战国七雄;商鞅变法;大一统帝国的建立时间A(2)皇帝与中央集权体制C
第7课秦末农民起义
(1)秦的暴政:秦短命而亡的原因A(2)农民起义的时间;楚汉战争和西汉的建立A
第8课大一统帝国的重建
(1)汉承秦制B(2)黄老思想与文景之治A
第9课汉武帝时代
(1)汉武帝“有为”的主要表现之加强中央集权A
第10课东汉的兴衰
(1)东汉的建立A(2)东汉豪强地主势力的膨胀A
第11课割据与分裂
(1赤壁之战\三国鼎立格局的形成A(2)区域经济的发展A
第12课南北对峙与民族融合
(1)南北朝政权的更替;南方经济的发展情况A(2)民族融合\孝文帝改革B
第13课隋唐政治新格局
三省六部制与政事堂:隋朝的建立;唐朝的建立 A三省六部制的内容及实质B
科举制:秦汉至隋唐人才选拔方式的变革A
第14课贞观之治与开元盛世
(1)贞观之治B (2)“开元盛世” 是唐朝鼎盛的时期A
第15课中外文化交流
(1)丝绸之路的全盛A(2)东亚文化圈A
第三分册
第17课宋朝的建立及其制度创设
(1)宋朝的建立:北宋建立的时间、建立者;A (2)文官体制之“重文轻武”主要内容B
第19课多民族政权的并立
(1)辽、西夏与北宋的和战:辽的建立、澶渊之盟、西夏的建立A(2)金与南宋的对峙:金建立的时间、建立者;靖康之变和南宋的建立;A辽、宋、西夏、金并立时期的榷场A
(3)蒙古崛起与南宋灭亡:大蒙古国的建立者;元朝建立的时间、建立者;南宋灭亡的时间A
第20课经济重心的南移
(1)经济重心南移的完成 C(2)海上丝绸之路A
第2l课辉煌的科学技术
(1)活字印刷:毕界创制泥活字印刷;活字印刷术向外传播A
(2)火药武器:火药武器发明和使用的影响A(3)沈括与《梦溪笔谈》A
第22课元朝的统一
(1)元朝的行省制度 元朝对辽阔疆域统治的措施A
第23课明朝前期的经济与政治
(1)明初经济的恢复与发展:明朝建立的时间、建立者A
(2)内阁制度与皇权的加强B
第24课明末社会危机与农民起义
(1)清的建立A
(2)明朝灭亡与清军入关:明朝灭亡的时间A
第25课康乾盛世(上)
(1)军机处的设立B
(2)多民族国家巩固与发展:清朝巩固多民族国家的措施A
第26课康乾盛世(下)
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