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2011——2012年初三历史中考复习
七年级上册第三单元 统一国家的建立
课程标准内容 目标达成 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义。 秦统一六国的时间、人物、意义;秦始皇创立中央集权制和巩固统一的措施;秦长城 知道陈胜吴广起义。 我国历史上第一次大规模的农民起义——陈胜吴广起义 列举汉武帝大一统的主要史实,评价汉武帝。 汉武帝在政治、思想方面大一统的措施;评价汉武帝 讲述张骞通西域等史实;认识丝绸之路在中外交流中的作用。 汉武帝派张骞通西域;丝绸之路的路线及其作用 了解造纸术,认识造纸术对世界文明的巨大贡献;知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》 蔡伦改进造纸术;华佗的“麻沸散”和“五禽戏”;“医圣”张仲景的著作《伤寒杂病论》 了解佛教传入和道教兴起的主要史实。说出《史记》的作者和体例。了解秦汉雕塑成就。 西汉末年佛教传入中国;道教兴起于东汉;《史记》的作者和体例;秦始皇陵兵马俑 【教学活动建议】
(1)了解中国古代纪年的主要方法,学习识读历史年表的基本技能。(2)组织讨论,比较秦始皇和汉武帝的历史作用。
【考点扫描】
1.公元前221年秦王嬴政最终统一六国。意义:结束了春秋战国以来诸侯割据的混乱局面,建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。为了巩固统一他采取了一系列措施:
最高统治者称皇帝,总揽军政大权
①政治上:创立封建专制主义中央集权 中央设丞相、太尉。御史大夫
地方推行郡县制
②经济上:统一货币为圆形方孔铜钱,统一度量衡
③文化上:统一文字,把小篆作为全国规范文字。
④思想上:“焚书坑儒”,加强思想控制
⑤军事上: 北击匈奴,修长城(西起临洮,东到辽东),开发岭南修灵渠
统一货币 统一文字
2.我国历史上第一次大规模的农民起义是秦朝末年的陈胜、吴广起义
3.汉武帝巩固大一统的举措
① 政治上:实行“推恩令”,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国
②思想上:“罢黜百家,独尊儒术”,大力推行儒学教育,在长安举办太学。
4. 加强与西域各国的友好交往,促进了中原与西域各族的经济文化交流
张骞出西域 公元前60年,西汉设西域都护府,新疆地区开始隶属中央政府管辖
(汉武帝) 作用 丝绸之路:长安—河西走廊—新疆—西亚—欧洲
(前138年) 意义:有利于促进中西方经济文化交流,对汉朝的兴盛产生了积极作用
5.秦汉文化
造纸术 发明:西汉早期,世界最早;我国人民对世界文化的巨大贡献
改进:东汉蔡伦,“蔡侯纸”,促进了文化的传播
科技 数学名著:东汉《九章算术》
华佗:“麻沸散”;世界医学史上的创举,“五禽戏”
医学家(汉朝) 张仲景:“医圣”,《伤寒杂病论》
宗教 佛教 起源于古印度,世界三大宗教之一,西汉末年传入我国
道教 起源于我国东汉末期
作者:西汉史学家司马迁
《史记》 内容:黄帝至汉武帝时期的历史
评价:我国第一部纪传体通史,纪传体史书的典范,又是优秀的文学著作
雕塑代表 秦始皇陵兵马俑
七年级下册 第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展
课程标准内容 目标达成 知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。 契丹族建立的辽、党项族建立的西夏与北宋并立;女真族建立的金与南宋对峙。 列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实,了解中国古代经济重心的南移。 北宋“交子”是世界上最早的纸币;南宋完成经济重心的南移。 简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实,说明民族关系的发展。 成吉思汗统一蒙古;忽必烈建立元朝;西藏成为元朝的正式行政区;元朝时回族形成。 了解“四大发明”,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献;说出《资治通鉴》的作者和体例;列举宋词的主要成就。 北宋时出现活字印刷术和指南针;造纸术、火药、指南针、印刷术等四大发明是中国科技发明对世界文明的巨大贡献;《资治通鉴》的作者和体例;宋代杰出词人苏轼、李清照、辛弃疾。 【教学活动建议】 (1)观察《清明上河图》,围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等,就感兴趣的问题进行讨论,比较古今异同。 (2)举办故事会,讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。
时代特征:经济进一步发展,经
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