初中生青春期变化与音乐课堂教学的因势利导.docVIP

初中生青春期变化与音乐课堂教学的因势利导 摘 要：步入青春期的初中学生无论从生理上或心理上都会发生很大的变化，如何根据学生的这些变化，转化教学理念与教育方式，有目的、有方法地解决课堂教学中的实际问题，不断引导处于这一特定年龄段的学生适应初中音乐教育的教学要求，不断提高他们的艺术素质，是每一个中学音乐教育工作者的重要职责。 关键词：初中生；青春期；音乐教学；因势利导 初中阶段是学生青春期发育重要的一个转折阶段，他们正在告别天真烂漫的童年，进入一个全新的成长和变化时期，身体的各个方面都在迅速发育并逐渐成熟，心理的各个方面也在不断地发生变化。根据初中生青春期生理、心理变化的特点，在音乐教育中积极展开有针对性的课堂教学，对学生艺术素质的培养，对综合素质全面发展人才的造就，具有重要意义。 一、初中生的青春期特征及其思想行为变化 （一）初中生青春期的生理变化 青春期是儿童到成人的过渡时期，进入青春期的孩子，在形态、机能、生理、心理等方面都体现出一种突飞猛进的变化态势，显示出一种蓬勃向上、充满活力的青春风采。初中生青春期的变化，主要表现在形态发育与内部机能发育两个方面。 初中生青春期形态发育最明显的特点是身高的迅速增长，体重也随之增加。体内各种组织及器官的生理功能发生了明显的变化，大脑皮层的内部结构和功能不断分化和完善。其生理结构是脑的沟回增多、加深，脑神经纤维变粗、增长；其生理功能是大脑对人体