小黄鹂鸟 音乐教案.docVIP

课题 小黄鹂鸟 课时 一课时 课型 歌唱综合课 教具 钢琴、录音机、磁带1. 注意控制歌曲的节奏、速度及旋律中的大跳。演唱《小黄鹂鸟》时，还要注意两个声部间力度上的均衡及层次感。2. 在感受、演唱歌曲的基础上，引导学生认识两首歌曲的调式特点。 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 导入 部分 体验 感受 拓展 部分 创造 部分 小结 一、导入 二、歌曲学唱 三、音乐活动 四、对比欣赏听歌曲《》的音乐进教室。（师生之间，生生之间进行互动。 2、谈话：我们前节课学习了蒙古长调民歌——《银杯》，那么长调与短调有什么区别呢？（请学生复习长调与短调的含义，找出不同之处），今天我们再来学习一首蒙古歌曲《小黄鹂鸟》，看看它到底属于哪一种类型。 1、老师范唱、初步聆听，学生感受旋律并判断它属于长调还是短调。 2、简单介绍歌曲。 3、让学生跟着录音，视唱歌谱。 4、老师伴奏，学生演唱歌谱。 5、自由朗读歌词。 6、师生共同交流、讨论如何读歌词才好听。 7、把歌词带进歌谱里，试着演唱。 8、随机纠错。 9、完整演唱。 1、找出《银杯》与《小黄鹂鸟》共同采用的音符。 2、即兴创作旋律 1、聆听《美丽的草原我的家》 2、介绍相关知识：长调歌曲 也称作“长调”，是蒙古族民歌中的重要体裁之一。这种民歌多流行于内蒙古自治区的牧区。如：呼伦贝尔、鄂尔多斯……长调歌曲具有节奏自由，旋律悠长、多大跳音程、尾音拖长，速度缓慢，音域宽广，情绪热烈奔放等特点。长调歌曲的内容多为赞美草原、歌颂故乡、夸奖坐骑、表达爱情等题材。如《辽阔的草原》等。 略 铺 垫 练 习 初步熟悉歌曲 学唱歌曲 培养学生自主学习 能 力 培 养 知 识 拓 展 培养学生热爱民族民间音乐 钢 琴 钢 琴 钢琴 录音机 磁带 板 书 设 计 课 后 记