人教新课标版八年级下第七单元第二章第1节_基因控制生物的性状2.pptVIP

第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 遗传：亲子间的相似性 龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞 变异：亲子间和子代个体间的 差异 龙生九子。子子不同。 几种生物性状——植物 几种生物性状—动物 人的一些性状 耳垂 人的一些性状 单眼皮与双眼皮 人的一些性状 舌头能否由两侧向中间卷曲 人的一些性状 大拇指能否向背侧弯曲 人的一些性状 左右手嵌合（左手在上还是右手在上） 人的一些性状 有无酒窝 讨论 尝试概括什么是生物的性状？ 讨论 仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？ 讨论 通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 讨论 任选上述一种人体性状，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。 讨论 生物体的所有性状都是能遗传的吗？ 如果不是，请举一个例子并试着作出解释。 小结 性状：生物体所有特征的总和。包括形态结构、生理特征和行为方式。（生物的性状是受遗传物质控制的，当然也受生活环境的影响） 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 思考 父母的许多性状为什么会在我们身上出现？ 我们知道精子和卵细胞都没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？ 转基因鼠的启示 基因控制性状 由前面的实验我们可以推断得到基因控