人教版八年级下册_巴金--8短文两篇《日》《月》-.pptVIP

3、在这里，“火”“日”与“飞蛾” “夸父”有着怎样的象征意义呢？(2) “火”“日”象征着光明、温暖 …… “飞蛾”“夸父”象征着为了追求光和热而不惜牺牲自己生命的人。 为着追求光和热，宁愿舍弃自己的生命。愿做人间的飞蛾，飞向火热的日球。看来，“日”确实让我们感受那喷薄而出的热情和希望。 下面，我们一起来体验“月”的细腻幽静吧。 月 合作探究 1、散文诗具有独特的语言魅力，请用一个四字短语说说你读过《日》或者《月》之后的感受。(2) 3、手法借鉴。对于文中运用的象征、对比 你是如何理解的？ 1、象征： 2、对比： 在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷； 在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热。 把两文贯通起来，你对作品的主体有什么深一层的理解？ 小结： 1、我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。 2、生的目标是什么？是丰富满溢的生命。一个人的生命应该为他人放射，在必要的时候还应该为他人牺牲……自我牺牲是人的天性，就像植物不得不开花。 3、因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会联起来的也正是这个爱字，这是我的全性格的根底。 ……