新课标人教版英语必修3教案 Unit 5 Canada-“The True North” Period 2 阅读课II.docVIP

第二课时 阅读课II 教学内容二、教学目标在本节课结束，学生能够 了解加拿大的，努那福特地区Nunavut）把握加拿大的地理特征以及特色景scanning)的阅读策略，快速把握文章的中心思想和细节信息。 比较这三个城市的特点，自己喜欢的并。三、教学步骤步骤一 检查作业给学生三张有关温哥华、落基山脉和五大湖的图片，让学生以第一人称看图说话。 设计意图：检查作业完成情况，为的阅读。 步骤二 读前 1）你听说过多伦多和蒙特利尔吗？ 2）两个城市什么呢？ 设计意图：通过观察图片和回答问题，将引到话题。步骤三 阅读 1) 任务一：第一：第一段到第四段多伦多 第二部分：第五段到六段蒙特利尔设计意图：培养学生分析归类的能力。2）任务二：然后根据时间，填充相关事件。 设计意图：让学生时间分析文章，很快理清。1）任务三：回答问题 设计意图：2) 任务四：填充表格设计意图： 3）任务五：填 设计意图：步骤四 阅读 74) 1. 导入看74页的图片，让学生猜测是在加拿大的什么地方看到狗拉雪橇摩托雪橇北极熊和厚重的雪，学生能够猜测到是非常冷的地方，而且靠近北极。伊卡卢伊特(IQALUIT)。 设计意图：培养学生的观察能力和能力。通过生动的图片，让学生吸引他们的注意力兴趣。任务