古典诗词语言鉴赏题的答题模式.pptVIP

 古典诗词语言鉴赏题的 答 题 模 式 鉴赏要求：能阅读浅易的古典诗词。鉴赏 1、古典诗词内容的理解内容：2、古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏 鉴赏要求：能阅读浅易的古典诗词。鉴赏 1、古典诗词内容的理解内容：2、古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏 北京卷中的古典诗词主观题的考查情况： 答题中存在的主要问题 1.要点不全。 2.答案空泛，没有体现甚至背离原诗内容。 3.不能结合诗句分析。 4. 语言表达缺少条理性。 5.词语堆砌,不能用一句话表达。 6.不知如何答题。 语言鉴赏题的三种题型 一、分析语言特色型 二、炼 字 炼 句 型 三、一 词 领全 诗 型 探究古诗鉴赏题语言类的答题模式 第一种题型 分析语言特色型 语言特色常用词 清新自然 明白晓畅 朴实无华 通俗易懂 华美绚丽 简练生动 委婉含蓄 凝重深沉 雄浑豪放 笔调婉约 多用口语 慷慨悲壮 例1．阅读下面这首诗，请分析此诗的语言特色? 春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 　　 第二种题型 炼字炼句型 提 问 方 式 （1）这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ （2）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （3）原诗中的某字改成另一个字，好不好？为什么？ （4）前人说诗中的某一句话最具表现力，你如何认为？ 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 第三种题型 一词领全诗型 某词是全诗的关键，为什么？ 登崖州城作 李德裕 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。 (注:．本诗写作时，曾任宰相的李德裕已是垂暮之年，被贬弃崖州 。） 三种题型的答题模式 (1) 明风格+析诗句+话情感 (2) 说含义+想画面+话情感 (3) 说含义+析作用+话情感 　　用一段话归纳答题思路 这首诗采用了何种语言风格，诗中的某字（或某句） ，用什么样的技法，描写了什么样（意象）的画面或形象，结构上起了什么样的作用，表现了什么主题（或思想感情） ，达到了什么样（如：生动形象、主题鲜明、具体可感）的效果。 6、鉴赏景物型 提问方式：这首诗是怎样描写景物的？ 提问变体：这首诗在我们面前展示了一幅什么画面？是如何展示的？ 解答分析：古代的诗人常常用一定的描写方法和修辞手法来描绘景物，同时注意十分写景的角度，或动静结合，或由远到近，或形、声、色兼俱，或视觉、听觉、嗅觉综合运用，使画面富有层次感、立体感和谐感，体现出“诗中有画，画中有诗”的特点。 ▲答题步骤： ① 准确说出表现手法和写景的角度。 ② 抓住主要景物具体描述画面，要适当展开联想与想象。 ③ 概括画面特征或分析思想感情。  第一种模式：分析诗歌意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？应答分析：这是一种最常见的题型。 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。 答题时三方面缺一不可。 答题步骤： 第二步概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能恰切地吻合景物的特点和情调。 第一步描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求诗意。 第三步分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。 答题示例： 绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂之时。提问：此诗描绘了怎样的