2015届高考历史二轮复习 考前必做热点 2 材料主旨类选择题（含解析）.docVIP

专题二　高考九种热考题型 题型1　材料主旨类选择题 1．读：阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反映的主旨内涵。 2．找：找解答关键词，即求答项，明确求答的方向。 3．联：解读史料，确定题目考查的主干考点，联系所学知识，分析思考史料有效信息。 4．析：据题干信息，迁移历史知识和结论，分析备选项是否符合题干史料和题意要求，最后确定符合题意的答案。 [例1]　(2014·海南单科)有先秦思想家认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”。据此可知这位思想家强调(　　) A．君主无为而治　　　　　B．强化血缘等级 C．推行礼乐仁政 D．实行严刑峻法 [定位考点] 春秋战国时期的“百家争鸣” [获取信息] “君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力” [调动知识] 法家主张以法治国，实行君主专制的中央集权制 [研析选项] “君上之于民也”说明君主集权，“有难则用其死，安平则尽其力”表明对人民统治严苛，属于法家思想。A项属于道家思想，B项不符合题意，C项属于儒家思想。 [答案] D 1．(2014·东北三校模拟)“在罗马人的观念里，法律应该是不断发展的，以适应变化的情况，但不要变动太大。要用法律和客观的判断而不是个人的心血来潮来调和社会的各种关系……罗马法也促进了普遍意义上的公平。”这反映了罗马法(　　) A．保持习惯法传统 B．强调维护民主法制的重要意义 C．