八年级学生数学素养测量及评价.pdfVIP

八年级学生数学素养测量与评价研究 摘要 随着新一轮国家基础教育课程改革的推进和不断深入，新课程的效能问题成为人 们普遍关注的问题。本项研究旨在于通过对即将完成义务教育阶段学生数学素养表现 的测试，结合这阶段学生学习背景的相关信息，评价即将完成义务教育阶段的学生是 否具备解决现实生活世界所面临的挑战和问题的数学素养，是否表现出了有效地分 析、推理与交流自己的思想观点及终身学习的数学素养。 本研究对象为兰州市某中学八年级的学生。研究借鉴了国际学生评价项目2003 forInternationalStudent (Program 路和研究方法，以PISA2003的部分工具为蓝本。研究对编译之后工具的效度和信度 进行了验证，结果表明：测量工具达到了理想的效度和信度。 对学生数学素养及其学习过程中的情感、态度与价值观的研究结果如下： 1．对于数学素养测试中所设计的问题或情景，学生以其做答结果证明了他们能够 很好的处理这些问题。他们能够在此过程之中认识或理解相关的数学术语所传递的信 息，并能够在理解的基础之上，依据自己在学校中所学到的知识去在特定的事实或不 同的情景之下的实践活动来综合运用知识，灵活、合理的选