校本研修面对面(文本).docVIP

开阳六中教师新知识培训 校本研修面对面 本书的体例结构 话题1 ：从“校本训练”到“样本研修” 对话1： 校本与教师专业发展 一、校本与教师专业发展取向 二、教师的专业生活特点与教师的实践性知识 三、从“校本”到“师本” 四、从“培训”到“研修” 对话2： 探索有效的校本研修 一、一个“研修”活动的案例 二、校本研修活动的一种框架和流程 对话3 ：运用信息技术实施校本研修 一、现代信息技术为校本研修提供了新的条件 二、现代信息技术环境下教师专业发展的常用方式与途径 话题2:在实践反思中改进和成长 对话1： 对一个公式的认识和理解 一、什么是经验 二、什么是反思 三、怎样进行教学反思 对话2 ：研究：为了生活更加舒适 一、我们为什么要研究 二、教师研究什么 三、怎样理解研究过程 对话3 ：教师的叙事研究 一、为什么是故事 二、叙什么与怎么叙 对话4： 教育中的类比研究 一、什么是类比研究 二、类比的可能与价值 三、常见和常用的教育类比 四、类比的方法 话题3:同伴互助共同前进 对话1 为什么要互助 对话2 互助的现状和促进 对话3 分享教学设计 对话4 观课和议课 话题4:在专业引领下提升 对话1 ：我们需要专家怎样参与 对话2 ：怎么和专家对话与交流 对话3 ：读书的态度与方法 话题5:致力于幸福的教