对外汉语教学中课堂冲突文化归因——-以美国俄克拉荷马州M高中汉语课堂为个案.pdfVIP

西南大学硕十学何论文 摘要 对外汉语教学中课堂冲突的文化归因研究 ——以美国俄克拉荷马州M高中汉语课堂为个案 专业：比较教育学 方向：跨文化教育研究 导师：巴登尼玛教授 研究生：邵仲庆 摘 要 伴随着近年来在全球范围内掀起的“汉语热”，越来越多的中国教师走出国门，从事汉语 言及汉语文化的国际推广工作：在非中国文化环境中教学，中国汉语教师同当地学生之间时常 发生课堂冲突，这阻碍了对外汉语教学的有效开展并严重影响了课堂教学的质量。是什么原因 导致了课堂冲突?对外汉语教师又该如何应对并减少此类冲突?这些都是本研究所关注的问 题。 笔者利用在美国俄克拉荷马州M高中任教的机会，对该校汉语言及汉语文化课堂进行了长 期的参与式观察，亲身经历了发生在该课堂里的诸多冲突，积累了一手素材。本研究运用比较 研究法，试图从中美两国不同的文化传统中探寻导致课堂冲突的深层原因。此外，还运用文献 法对已有相关研究进行了文献梳理，提