初中作文素材：好词好句好段摘抄册.docxVIP

初中作文素材：好词好句好段摘抄册

前言：为何要做摘抄？

写作是语文能力的综合体现，而丰富的语言积累则是写作的基石。对于初中生而言，“好词好句好段”的摘抄与积累，如同为自己的作文宝库添砖加瓦。它不仅能有效提升语言表达的准确性与生动性，增强语感，更能拓宽写作思路，激发创作灵感。一本精心制作的摘抄册，便是你写作之路上最忠实的伙伴与最宝贵的财富。

一、好词篇

（一）描写人物类

1.外貌神态：清秀、俊朗、黝黑、白皙、炯炯有神、眉清目秀、笑容可掬、愁眉不展、神采奕奕、垂头丧气、目瞪口呆、面红耳赤

2.动作行为：健步如飞、步履蹒跚、手舞足蹈、蹑手蹑脚、东张西望、洗耳恭听、交头接耳、昂首挺胸、伏案疾书、摩拳擦掌

3.心理活动：忐忑不安、心花怒放、提心吊胆、心急如焚、欣喜若狂、悲痛欲绝、犹豫不决、恍然大悟、茅塞顿开、心灰意冷

4.性格品质：勤奋好学、乐于助人、正直勇敢、谦虚谨慎、自私自利、斤斤计较、光明磊落、持之以恒、虎头蛇尾、见义勇为

（二）描写景物类

1.自然景象：

*日月星辰：旭日东升、皓月当空、繁星点点、玉兔东升、流星赶月

*四季风光：春暖花开、夏日炎炎、秋高气爽、寒冬腊月、春华秋实、绿树成荫、硕果累累、白雪皑皑

*山水风光：山清水秀、崇山峻岭、波光粼粼、波涛汹涌、湖光山色、悬崖峭壁、蜿蜒曲折、一泻千里

2.人文环境：车水马龙、灯火辉煌、宁静祥和、古朴典雅、热闹非凡、井然有序

（三）概括事理与情感类

1.成语典故：画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、亡羊补牢、掩耳盗铃、胸有成竹、锲而不舍、半途而废

2.情感表达：喜出望外、悲痛欲绝、慷慨激昂、依依不舍、深恶痛绝、肃然起敬

3.状态描述：焕然一新、截然不同、千姿百态、变幻莫测、精益求精、一丝不苟

二、好句篇

（一）运用修辞手法的句子

1.比喻：云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。

2.拟人：春风抚摸着大地，小草偷偷地从土里钻了出来。

3.排比：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

4.对偶：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

5.夸张：他饿得能吃下一头牛。

（二）蕴含哲理或深意的句子

1.不经历风雨，怎能见彩虹？

2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

3.生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

（三）描写生动形象的句子

1.夕阳的余晖洒在湖面上，波光粼粼，像撒了一层碎金。

2.树叶在秋风中沙沙作响，仿佛在诉说着离别的哀愁。

3.他跑得飞快，像一阵风似的掠过操场。

（四）句式优美或富有节奏感的句子

1.长短句结合，使语言错落有致，富有变化。

2.运用反复、设问等手法，增强表达效果。

三、好段篇

（一）结构清晰、逻辑严密的段落

1.总分总结构：（首句总起）春天是一个万物复苏的季节。（中间分述）你看，小草绿了，花儿开了，鸟儿唱起了欢快的歌。河水解冻了，叮叮咚咚地向前奔跑。（结尾总结）到处都充满了生机与活力。

2.层层递进式：学习不仅需要勤奋，还需要方法。有了正确的方法，才能提高效率；效率提高了，才能在有限的时间内学到更多的知识；知识积累到一定程度，才能有所领悟和创造。

3.对比衬托式：（正面）松树在寒风中依然挺立，展现出顽强的生命力。（反面）而有些花草，一到秋天就枯萎凋零，经不起风霜的考验。

（二）描写细腻、意境深远的段落

1.景物描写：清晨，薄雾像轻纱一样笼罩着整个村庄。远处的山峦若隐若现，近处的田野里，露珠在草叶上滚动，闪着晶莹的光。几声鸡鸣划破了黎明的寂静，新的一天开始了。

2.场景描写：教室里，同学们都在专心致志地听讲。老师的声音洪亮而富有磁性，像春雨般滋润着我们的心田。偶尔传来笔尖划过纸张的沙沙声，那是知识在悄悄流淌。

（三）论证有力、富有说服力的段落

（示例略，可摘抄议论文中针对某一论点展开论述，论据充分，论证过程清晰的段落）

（四）抒情真挚、感人肺腑的段落

（示例略，可摘抄散文或记叙文中心情感自然流露，能引起共鸣的段落）

四、摘抄与运用的建议

（一）如何有效摘抄

1.勤标记：阅读时随身携带笔，遇到好词好句好段，及时在书上做标记或折角。

2.分类摘抄：准备专门的摘抄本，可按“好词”、“好句”、“好段”三大类划分，每类下再按主题（如写景、写人、抒情、议论等）细分，方便日后查阅。

3.注明出处：摘抄时尽量注明作者和篇目，一方面尊重原作者，另一方面便于日后溯源学习。

4.写批注感悟：摘抄后，不要仅仅停留在“抄”，更要写下自己的理解、感悟或为什么喜欢这段文字，这是消化吸收的关键一步。

（二）如何灵