甘肃省张掖市临泽县第二中学八年级数学上册 1.3 蚂蚁怎样走最近教学设计 （新版）北师大版.docVIP

1.3 蚂蚁怎样走最近教学设计 教学任务分析 ● 教材内容： 本节是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级（上）第一章《勾股定理》第３节． ● 教材地位及作用 具体内容是运用勾股定理及其逆定理解决简单的实际问题。当然，在这些具体问题的解决过程中，需要经历几何图形的抽象过程，需要借助观察、操作等实践活动，这些都有助于发展学生的分析问题、解决问题能力和应用意识；一些探究活动具体一定的难度，需要学生相互间的合作交流，有助于发展学生合作交流的能力． 教学目标： 1．教学目标 ● 知识与技能目标 (1)学会观察图形，勇于探索图形间的关系，培养学生的空间观念． ● 过程与方法目标 (1)经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力． (2)在将实际问题抽象成几何图形过程中，提高分析问题、解决问题的能力及渗透数学建模的思想． ● 情感与态度目标 (1)通过有趣的问题提高学习数学的兴趣． (2)在解决实际问题的过程中，体验数学学习的实用性． 2．教学重点 探索、发现事物中隐含的勾股定理及其逆及理，并用它们解决生活实际问题． 3．教学难点 利用数学中的建模思想构造直角三角形，利用勾股定理及逆定理，解决实际问题． 四、教法学法 1．教学方法： 引导—探究—归纳 本节课的教学对象是初二学生,他们的参与意识教强,思维活跃,为了实现本节课的教学目标,我力求以下三个方面对学生进行引导： （1）从