必修1第二单元.docVIP

4、布衣总统孙中山（节选） 教学目的：⒈深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。⒉学习“以小见大”的传记写法。教学重点难点：⒈重点：布衣与总统的关系，布衣总统的来历及其布衣特色的体现⒉难点：对“布衣”、“剪辫”、“睡狮”的理解。 教学过程： 一、导入新课??：“天下为公”，一句毫无私心、以天下为己任的响亮口号，伴随着一个高尚的名字，如一座丰碑，永远矗立在中国人心中。孙中山先生，公认的中国二十世纪第一位伟人。他的思想理论是中华民族宝贵的精神文化遗产。今天，我们有机会近距离地触摸这个伟人的灵魂，感受他关心群众、甘于淡泊的品质。 二、推进新课： 1、简介孙中山及作者： 1）让学生谈谈对孙中山的认识。 2)教师补充：孙中山名文，字德明，号日新，改号逸仙。中国民主主义革命先行者，中国同盟会主要创始人。1866年11月12日诞生在广东香山县。1892年在香港学医，后在澳门、广州行医。1894年组建兴中会。1911年武昌起义后，被选为临时政府总统。1919年将中华革命党改组为中国国民党。1920年组织中华民国政府任非常大总统。1924年改组中国国民党，重新解释三民主义。1925年3月12日在北京逝世，终年59岁。（三民主义介绍：1905年在《民报》发刊词中，孙中山把同盟会的纲领阐发为“民族”、“民权”“民生”三大主义，简称“三民主义”。民族主义就是推翻满洲贵族的专制统治，反对民族压迫；民权主义即“建立民国”，就是推翻君主专制政体，建立国民的政府；民生主义即“平均地权”，就是国家核定地价，征收地租税，同时逐步向地主收买土地。后来，孙中山又提出“土地国有”政策。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想，推动了革命运动的发展。后制订联俄、联共、扶助农公三大政策）? 3）简介作者：?陈廷一，当代传记文学作家，作品有《许世友传奇》《孙中山大传》《毛氏三兄弟》《宋美龄全传》《宋氏三姐妹》《贺氏三姐妹》等，风格通俗。?1990年他以自己的稿费设立了“李耳文学基金会”。有人称：“读传记文学不读陈廷一不可，写传记文学不写陈廷一不行”，可见他在我国传记文学创作上的扛鼎地位。 2、文体知识介绍——传记，再现人物的生平事迹和个性风貌的一种文体。特点：记实性、生动性、文学性。 1）创作方法：A、历史性传记 （以记叙翔实的失实为主） B、传记文学（属文学范畴，多用形象化方法，描写各种人 物的生活经历、精神面貌及其历史背景 2）篇幅：大传、小传 3）立传人物：A、自传（叙述自己生平的经历或文章）B、他传（记叙别人的思想、经历、言行的传记，一般是给在某个方面有突出成就并有较大影响的人写传 4）注意：传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能吧一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记其一生中的主要事件或某些事件，来显示他的品格特点。 3、解题：何谓布衣？ 明确：《礼记》：“治其麻丝，以为布帛。”我国是文明古国，是世界上最早生产纺织品的国家之一。用麻织出来的是“布”，而相对用丝织出的是“帛”。布与帛相比，前者质粗而价低，后者质精而价高。由于古代贵族穿帛衣服居多，庶人穿不起帛而孩子能穿布，所以布衣成了平民百姓的代称。后来也多以称没有做官的读书人。除外，还有一种“短褐”是用粗毛或粗麻织成的，为穷人所穿。原本指古代平民穿的衣服，渐渐的，“布衣”成了平民百姓的代称，后来多用来称没有做官的读书人。 4、“布衣”与总统的辨证关系？明确：对“布衣总统”的理解有二：其一，指总统出身于布衣，源于“布衣”；其二，指具有总统的身份同时具备“布衣”的品德。 三、整体感知课文：速读全文，看看作为临时大总统的孙中山，在他身上具有哪些“布衣”色彩？（请个别学生谈谈，理清文章脉络。） 明确：要由“衣食住行”四方面体现： →房间：不大? 住?：简单，简朴 →摆设：数目少 →外面：客厅兼饭厅 衣：朴素 →改学生装为中山服（中山服的由来）整洁?? →正：孙中山 食?：俭约 （正反对比） →反：唐绍仪、吴廷芳? 行?：简易→悄悄出巡不惊扰民众，不事张扬 →制止巡官挥刀驱人群?亲民淡泊 四、深入探究： 1、从孙中山和张之洞的交往中，你认为孙中山表现了什么品性？张之洞当时态度转变说明了什么？（让学生各抒己见，了解人物的性格。） 明确：身为平民，却有着青云之志，不卑不亢，直视权贵。张之洞的转变表明他能够欣赏人才，善于发现人才。 2、难点释疑： １）“剪辫子者免费供肉面一碗，以示奖励。”；“地上，辫子堆积得象一座小山。”剪辫子在当时象征什么？ 明确：《孝经》：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之至也。剪辫子在这时期成为反对满清，推翻帝制，追求共和，倡导民主的一种行