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微格教学教案[原创] ? 2007年5月10日 授课对象 高一???????????? 科目 语文??????????? 课题 《荷塘月色》 主讲人系别 中文系2004级4班????????????????? 主讲人 余福霞 ? ? 训练技能 导入 教学目标 由诗歌中的意象“月”引导学生进入散文学习 时间分配 教学行为 应用的教学技能要素 学生行为 教学媒体 板书内容 1分30秒 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1分钟 ? ? ? ? 1分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1分钟 ? ? ? ? ? ? ? 30秒 在上一单元的诗歌学习中，我们知道了诗歌的意象很重要。而“月”这个意象在诗歌中是千年传写不绝的。 那么，同学们，你们还能记得哪些写月亮的诗句？ ? ? ? ? ? ? ? 同学们说得都很好。我们知道“举头望明月，低头思故乡”中的月是表达思念之情的，“但愿人长久，千里共婵娟”是表达祝愿之情的。 ? ? 还有谁能想起用“月亮”来寄托其他感情的诗句呢 ? ? ? ? ? ? ? ? 同学们能背出这么多诗句来，很好。“淮水东边旧时月，夜深不过女嫱来”是表达了诗人无限的感伤之情，而“古人今人若流水，共看明月皆如此”与“人生代代无穷已，江月年年只相似”则是表达的一种感慨之情 。 ? ? “月亮”在诗歌中能表达这么多不同的思想感情。那么，散文中的月亮会是怎样的呢？请同学们翻到课本31页，今天，我们一起来欣赏朱自清先生《荷塘月色》中的月亮 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 引入 ? ? ? 一般性提问 ? ? ? ? ? ? ? 鼓励 ? ? ? ? ? ? ? 期待 ? ? ? ? ? ? ? ? 肯定 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 导入 ? ? ? ? ? ? ? 部分生答：“举头望明月，低头思故乡” 部分生答：“海上生明月，天涯共此时” 部分生答：“但愿人长久，千里共婵娟” ? ? ? ? ? ? ? ? ? 生A：“淮水东边旧时月，夜深不过女嫱来” 生B：“古人今人若流水，共看明月皆如此” 生C：“人生代代无穷已，江月年年只相似” ? ? ? 板书：月亮 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 板书： 思念 ???? 祝愿?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 板书： 感伤????? 感慨 ? ? ? ? ? ? ? 板书课题： 荷塘月色 瞿馥荔微格教案《荷塘月色》 添加：2007-5-23?? 作者： 未知 ??来源： 未知 ??录入：admin 人气：2790 内江师院微格教案 科目?? 语文??? ?????授课对象???? 高一?????? ?课题《荷塘月色》 主讲人??? 中文???? 系?? 04级4??? 班???? ??????姓名瞿馥荔 技能训练 导语 教学目标 组织全班交流课前预习的成果,解题 时间分配 教学行为 (讲解、提问的内容) 教学技能要素 学生行为 （预想的问题） 教学媒体 板书内容 ? ??? 2 ??? 分 ??? 钟 ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ??? 2 ??? 分 ??? 钟 ?? ? ? ? 1 分 钟 ? ? ? ? ??? 上单元我们已经学完了诗歌,这个单元我们进入散文的学习。在学习散文时，我们要注重在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，了解散文的表现手法 ? ? ? ? ?? ??? 下面我们来做个小游戏。我们来背写荷写月的诗句，我背上句，你们接下句。 ? ?? 我们来大家背诵杨万里的《晓出净林寺送林子方》。 ? ? ??? 在这里杨万里向我们描绘了一幅骄阳下荷塘的美景。下面呢我们将去看看月色下的荷塘是什么样子的。请翻开书。? 提示 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 领诵? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 倾听 ? ? ? ? ????????? 倾听 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 纷纷跟着教师背诵 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? 接天莲叶无穷碧，映日荷花 别样红 ? ? ? ? 荷塘月色 ???? 内江师范学院微格教学教案 科目?? 语文??? ?授课对象???? 高一?? 课题《荷塘月色》 中文???? 系?? 04级4? 班????????????????? 主讲人 瞿馥荔 ? 技能训练 提问 教学目标 分析第一自然段，体会作者从烦躁转入淡淡的愉悦 时间分配 教学行为 (讲解、提问的内容) 应用的教学技能要素 学生行为 （预想的问题） 教学媒体 板书内容 ? 2 分 钟 ? ? ? 1 分 钟 ?