八年级下册生物中考考点(定稿).docVIP

八年级下册生物考点 第七单元第一章 生物的生殖和发育 考点一：植物的生殖 1、有性生殖 由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。 2、无性生殖 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 比如扦插、嫁接、组织培养、克隆等 3、嫁接的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。嫁接能保持接穗的性状。 考点二：昆虫的生殖和发育 1、在由受精卵发育成新个体过程中幼虫与成体的这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂变态发育卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙特点：卵生，体外受精。四鸟的生殖和发育1、过程筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2、特点：卵生体内受精3、鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞胚盘里面含有细胞核卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用——固定卵黄，气室——为胚胎发育提供氧，胚盘——胚胎发育的场所 第二章 生物的遗传和变异 考点一：说明DNA是主要的遗传物质 1、染色体：细胞核中一些容易被碱性染料染成深色的物质。染色体是遗传物质的载体。 蛋白质 2、染色体的组成 基因：有遗传效应的DNA片段 DNA ： 结构：双螺旋的梯子 （主要的遗传物质） 功能：储存遗传信息 存在部位：大多在染色体上 考点二：描述染色体、DNA和基因的关系、 考点三：举例说出生物的性状是由基因控制的 1、性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式特征。 2、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。 3、生物体的性状由基因控制，基因决定生物的性状 显性基因：控制显性性状的基因（用 大写 字母表示） 隐性基因：控制隐性性状的基因（用 小写 字母表示） 4、细胞核移植实验说明遗传信息的中心是 细胞核 。 5、遗传：亲子间性状的相似性。 5、基因是靠精子和卵细胞传递给后代的。生物遗传下来的是基因而不是性状。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。1、人的体细胞中有 男性体细胞中染色体为： 22 对常染色体+ 1 对XY 23 对染色体 女性体细胞中染色体为： 22 对常染色体+ 1 对XX 2、生殖细胞中染色体数目 男性生殖细胞（精子）中染色体为： 22 条常染色体+ X 或 22 条染色体+ Y 女性生殖细胞（卵子）中染色体为： 22 条常染色体+ X 3、生男生女的几率均等，各为50% 考点四：认同优生优育 1、禁止近亲结婚：我国婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚可遗传变异：由遗传物质发生变化而引起的变异。 不遗传变异：由环境因素引起的变异，遗传物质没有改变。 3、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）第三章 生物进化 考点一：描述生命起源的过程 1、诞生的场所： 原始海洋 2、诞生的过程：原始大气 有机小分子 （氨基酸） 原始生命 有机大分子（蛋白质、核酸） 3、米勒的实验证明了在原始地球上可以形成 有机物 考点二：概述生物进化的主要历程 1、证据： 化石 （直接证据） 2、原因：内因是遗传和变异，外因是环境的自然选择 3、历程： 4、趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生传染病及其预防1、 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2、传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群3、传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 特异性免疫过程：抗原 淋巴 细胞 抗体 （病原体或异物） 抵抗病原体的 特殊蛋白质 抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质． 抗原