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鉴赏小说景物描写的方法： 第一、领会写的是什么样的景，联系时代背景和上下文来理解它为人物活动创设的背景意义。 第二、明确“一切景语皆情语”，领会画中之意，理解景物中蕴含着有关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。 理解景物描写画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。 对话比较鉴赏： (语境3) （很晚丈夫才回来……） 女人抬头瞪着他说“死到哪里去了，这么晚才回来！没你的饭了！”说着，拍拍手站起来要往灶间走。 水生坐在台阶上说“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上，她望着丈夫的脸，她看出了他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问“有事快说。我知道，回来晚了一准没好事。” 水生咧嘴笑了，“你看你，尽瞎猜。”四下看看又说，“爹呢？” “你还有爹呀？早睡了。” “小华呢？” “你甭跟我打岔，到底什么事？给我痛快点。” 水生小声说：“明天我就到大部队去了。” 女人停下了手中的活儿，怔了一下，站起来，并不看水生的脸。“不就是这么点事吗？还又是问爹又是问小华的，婆婆妈妈不直说。” 水生一把拉住她：“今天在县里开会，会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名。” 女人的眼睛熠熠闪光：“你要是不积极，爹和我都不依你。” 生动的细节描写 扼要说明下面细节描写中体现出人物复杂微妙的心态。 当水生嫂听到丈夫说“明天我就到大部队上去”，作者写到：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。” * 荷 花 淀 孙 犁 课时目标： 知识目标 识记字词，理清故事情节 能力目标 赏析本文充满诗情画意的景物描写,学习本文以传神的对话刻画人物的手法,以及生动的细节描写。 情感目标 学习白洋淀人民的爱国热忱和革命乐观主义精神 预习检测 一、字词 1、给下列红颜色的字注音 吮吸 打点 打捞 泅水 凫水 围剿 2、读准下列多音字字音 涨潮 奔跑 横竖 涨 奔 横 涨红 投奔 蛮横 相似 扒手 抹杀 似 扒 抹 抹布 似的 扒皮 抹墙 sh?n dian lāo qiú fú ji?o 3、近义词辨析 震动 精致 振动 精制 二 、课文内容梳理 1、简述小说的基本情节 2、 小说刻画的主要人物是（ ） A 水生嫂 B 水生 C 水生及水生嫂 D以水生嫂为代表的一群普通劳动妇女的形象 3、本文的景物描写，给你留下了怎样的印象？ D 夫妻话别→ 寻夫遇敌→ 助夫杀敌 颤动；使人心不平静 物理学名词， 如钟摆的振动 精巧而细致 在粗制品上加工， 精工制造。 探究一 景物描写 品读课文第一、三段的景物描写，体会 “诗体小说”的特点，了解景物描写的作用 　　片段二：这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 景物描写 　　片段一：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 环境：宁静美丽