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荷花淀课件.ppt
* 孙 犁 荷 花 淀 水面笼起一层 薄薄透明的雾, 风吹过来, 带着新鲜的 荷叶荷花香。 …… 学习目标: 1.学习本文对话描写和细节描写对刻画人物性格及心理的作用,领会小说质朴简明却又内涵丰富的语言特色。 2.尊重学生在阅读欣赏中的独特体验,提高学生感受美、鉴赏美的能力。 孙犁原名孙树勋,河北安平人,现代小说家,散文家。其小说语言清新自然、朴素洗练,被称为“诗体小说”。以他为首的河北作家群,在创作风格上有共同的特点:如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。 与赵树理为代表的“山药蛋”派小说一起,对后来的文学发展有较大的影响。 作者简介 孙 犁 (1913─1996) 现代作家 根据小说情节的基本要素,简要概括全文的故事情节。 故事情节 夫妻话别(开端) 探夫遇敌(发展) 助夫杀敌(高潮中结局) 深入理解:鉴赏人物对话 (一)角色朗读 分角色朗读课文从“但是大门还没有关,丈夫还没有回来”至“你总是很积极的” 视频片段一:夫妻夜话 对话新编 (很晚丈夫才回来……) 女人抬头瞪着他说:“死到哪里去了,这么晚回来!没你的饭了。”说着,拍拍手站起来要往灶间走。 水生坐在台阶上说:“吃过饭了,你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些气喘。她问:“有事快说,我知道,回来晚了一准没好事!” 水生咧嘴笑了,“你看你,尽瞎猜!”四下看看,又说:“爹呢?” “你还想着爹呀?早睡了。” “小华呢?” “你甭跟我打忿,到底有什么事!给我痛快点。” 水生小声说:“明天我就到大部队上去了。” 女人停下了手中的活儿,怔了一下,站起来,并不看水生的脸。“不就是这么点事吗?还又是问爹又是问小华的,婆婆妈妈不直说。” 水生一把拉住她:“今天在县里开会,会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名。” 女人的眼睛熠熠闪光:“你要是不积极,爹和我都不依你。” 深入理解:鉴赏人物对话 (二)对比分析 1.请比较原文中的女人和改写后的女人性格及心理的异同。 对比分析 改写 原文 相同点 不同点 原文中的女人温顺、体贴,对丈夫很依恋,甚至有些缠绵,她的情感很含蓄,但她有勇气有准备承担丈夫交给她的任何责任。(水) 改写后的女人泼辣、性情外露,她用表面上的不在意掩饰内心的不舍之情,故意把事情说得轻描淡写好让丈夫放心。(火) 对丈夫的举动都很敏感,都很爱自己的丈夫,都有一颗金子般的爱国心,都很深明大义。 2.请比较下列三段对话,选出最适合水生嫂性格的一段,并思考为什么其它两段不适合? 不嘛!(嗲声) (无语) 哼,说的轻巧! 女人 等打完了鬼子,我谢你 。 打走了鬼子,我回来谢你。 等打完了鬼子,我谢你。 水生 古有花木兰,女人能打仗,我也跟你打仗去。 你明白家里的难处就好了。 我在家还要干农活,更忙。 女人 我是去打仗,不是去旅游。 家里的事只有靠你了。 我又不是去走亲戚。 水生 你走我不拦你,我跟你一块去。 你走,我不拦你。家里怎么办? 你走我不拦你,小华和爹你也带走。 女人 C组 B组 A组 人物 深入理解:鉴赏人物对话 (三)品味创作 1.细细品读四个青年妇女商量探夫的话,分析她们的个性特点。 视频片段二:商量探夫 A听说他们还在这里没走。我不拖尾巴, 可是忘下了一件衣裳。 B有句要紧的话,得和他说说。 C听他说,鬼子要在同口安据点…… D哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。 E我本来不想去,可是俺婆婆 非叫 我再去看看他——有什么看头啊! 妇女们之间的人物对话体现人物性格: (伶俐含蓄) (直爽开朗) (谨慎稳重) (性急冒失) (害羞忸怩) 2.请添加第五个妇女,用一两段话展示她与原作人物不同的个性特点。 示例: 1.“咱们想去就去吧,没别的,给他们鼓鼓劲还不行!” 2.“要去就去吧,兴许还能给他们帮上忙,谁说我们只能拖后腿!” 3.“俺有些想他了……” *
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