《获得教养的途径》课件.pptVIP

* 获得教养的途径 赫尔曼·黑塞 　　赫尔曼· 黑塞　（1877－1962），诗人和小说家。生于德国，1923年加入瑞士国籍。1946年获诺贝尔文学奖。代表作有《荒原狼》《玻璃球游戏》等。 本文的主要观点是什么？ 　　本文认为读书是获得教养的主要途径，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。 思考 思考 　　文章是按照怎样的思路来阐述“读书是获得教养的主要途径”这一观点的？ 　　第1段，说明什么是“真正的修养”。作者认为真正的修养是“为了自我完善”，“找到生活的意义”。 　　第2段至第5段，论述阅读杰作的作用。作者认为获得教养的最重要的途径之一，就是研读“世界文学”。 第6段和第7段，阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性。 　　作者说“真正的修养不追求任何具体的目的”，又说教养就是对“精神和心灵完善的追求”，这两句话矛盾吗？ 思考 具体目的 某种本领或能力 生存的手段 教养 生存的境界 　　如何理解“真正的修养一如真正的体育，……生存于永恒之中”这句话的含义？ 思考 人对修养的追求应该是永无止境的 　　作者认为获得教养“最重要的途径之一，就是研读世界文学”。请问，研读世界文学对于我们有哪些作用？ 思考 使我们感到满足和幸福 领略人类所思所想的广阔和丰富 使我们集中心智 完善自我，使人生充实、高尚、有意义 　　作者认为读书不在于数量，文中说“有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人”，作者倡导的是一种什么样的读书观？ 思考 读书是为了“心的教养” 倡导“爱的阅读”和有效的阅读 不追求数量，而追求心灵的获得 　　为什么作者认为获得教养必须以个性或人格的追求为前提？ 思考 读书是心灵的追求 要有对文明的热爱，对知识的尊重 要提高阅读的层次，要花费心力 　　作者认为“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”，你如何理解？ 思考 要对杰作有崇敬之心、庄重之感 要用心阅读、用心体会 　　作者在第6段中介绍了两类人的阅读，一种是“多数缺少天赋的人”，一种是“为字母和文字的特殊魅力所风魔”的少数人，这两类人的阅读分别是什么样的？作者把层次不同的两类阅读拿来对比，是为了说明什么？ 思考 “多数缺少天赋的人”只能阅读低俗的文字 “为字母和文字的特殊魅力所风魔”的少数人，他们的阅读过程是心智成长的过程 　　作者认为思想家和作家的著作“过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣”，原因是什么呢？ 思考 要运用自己的经验阅读，要融会贯通 随着经验的增长、阅读的深入，就能不断地有所发现 拓展训练 　　作者以自己的阅读体验为例，认为经典作品有持久的魅力，重复阅读，可以不断地有所感悟，有所发现。你有过这样的阅读体验吗？请大家结合自己的阅读经历来谈谈。 请大家说说有关书的名言警句，课堂交流。 书是良药——汉朝刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。” 书是益友——臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。” 书是窗户——高尔基说：“每一本书都在我面前打开了一扇窗户。” 书是阳光——莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像没有阳光。” 书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。” 拓展训练 *